６年生の総合的な学習の時間です。キャリア教育として、将来の自分像を考えています。自己分析をして、どんな職業に向いているか、どんなことを身に付けたいかなどを考えました。

　５年生が、発表の準備で小道具づくりをしています。劇を使った発表をするのでしょうか？どんな発表が見られるのか、当日が楽しみです。

　４年生の図工です。版画づくりがはじまりました。最初に作り方の手順をしっかりと確認しました。その後、下絵を作りから彫刻刀での版元づくりへと各自の作品づくりが進んでいます。

　３年生の国語です。外来種の説明文の学習の発展として、カミツキガメ以外の外来種を調べてみんなに紹介します。ペットは責任をもって飼うことが大切であることも学びました。

　２年生の図工です。ともだちハウスが、完成しました。学習用タブレットを使ってアピールポイントを紹介したり、ともだちの作品を見て感想を送ったりしました。

　１年生の生活科です。前回、紹介したこま回し、お手玉、あやとり以外にもけん玉や福笑いを紹介する準備をしているグループもありました。

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　絵本の絵も様々で、切り絵を使った絵本もありました。ストーリーだけでなく、絵にも心がひかれます。物語が終わると、「もう、終わり」と言う児童もいました。赤ずきんちゃんの皆様、本年もよろしくお願いいたします。

　写真上（４年生）、中（５年生）、下（６年生）

　今回は、干支のお話やへびが出てくるお話、節分にちなんで鬼が出てくるお話なども聞かせていただきました。

　写真上（１年生）、中（２年生）、下（３年生）

　「赤ずきんちゃん」の皆様が来てくださり、２０２５年の最初の読み聞かせを行っていただきました。

　６年生の道徳です。社会見学での自由行動の物語から、自由と責任について考えました。自由と自分勝手な行動とは違うこと、自由には責任が伴うという考えを深めました。

　５年生が、自然観察の森での学習に出かけました。森林の環境を調べることで、森林が自然の中でどのような役割を果たしているのかを学びます。
　明日、明後日と１日、１クラスずつ学びに行きます。

　自然観察の森　→　https://toyotanoshizen.jp/nature-info/

　４年生の学活です。卒業を祝う会に向けて、話し合っています。司会の児童は、みんなの意見が出やすいように相談タイムを作って活発な話し合いになるように工夫していました。

　３年生の体育です。テニピン（テニスと卓球を合わせた新スポーツ）を練習しています。下投げのキャッチボールで手の動きを確認し、ラケットをはめた手の動きにつなげました。うまく打ち返せるように、段階を踏んで練習をしています。

　２年生の図工です。２年生で楽しかったこと、面白かったこと、がんばったことを粘土で表現しています。顔の表情やうでや足のうごきなど、それぞれの児童の思いが作品に込められました。

　１年生の算数です。品物の値段を読み上げる学習をしています。１２０や１０３などの１００より大きい数の読み方を学び、みんなで大きな声で読み上げました。

　火曜日は、竹ボラさんが学校に来てくださいます。今日は、３年生が冬野菜を収穫した後の畑を耕してもらったり、中庭の砂場の整備、樹木園の木の剪定をしていただきました。
　そうじの時間には、児童たちが切った枝を運んでくれました。また、竹ボラさんにダイコンを上手に作ったねとほめてもらった児童たちが、うれしそうに報告に来てくれました。いつも、ありがとうございます。

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　６年生の朝の会です。スピーチのテーマを決めていました。朝の会でのスピーチは人前で話す力を高めます。スピーチ力は、授業での発表や社会人として就職するときに面接でスピーチするときなどにも役立ちます。

　５年生の図工です。彫り進めて重ねて刷る版画を作ります。テーマは、「心をあらわす花」です。学習用タブレットでいろいろな花を調べて下絵を作っています。どんな作品が刷り上がるか、楽しみです。

　１月２４日から３０日までは、全国給食週間です。４年生は、栄養教諭の先生の授業で「給食に豊田市産の食べ物を使うのはなぜか」を考えました。豊田市の産物を知って欲しい、食べて欲しい、新鮮なうちに食べられる、配達が便利など、多様な意見が出されました。「地産地食」という言葉を教えてもらったり、農家の方のインタビュー動画を視聴したりしながら、給食にこめられた想いを知ることができました。
　給食にかかわる多くの人に感謝して、豊田市産の食材をつかった給食をおいしくいただきます。

　３年生の総合的な学習の時間です。「食」の探検隊で調べたことをグループごとに発表するためのプレゼンテーションを考えています。クイズを入れたり、写真を入れたりと楽しく分かりやすく聞いてもらえるように工夫しています。