外国語活動の様子です。英語で「だるまさんが転んだ」をしています。遊びの中で英語が使えるのは、しっかり身に付いている証拠ですね。とっても楽しそうでした。

　算数科で直線のかき方を学んでいます。まず、１つ始点となる点をかき、定規で長さを測って終点となる点をかきます。最後に定規で２つの点を結べば出来上がりです。みんな定規を使って、正しく直線をかくことができました。

　来週の月例テストに向けて、テストのやり方を学んでいます。答案用紙に名前を書きますが、まだ習っていないひらがなもあるので、担任が一人ずつ回って教えます。初めての月例テスト、頑張りましょうね。

　理科「ものの燃え方」の学習で、ものを燃やす働きがある気体は酸素、窒素、二酸化炭素のどれかを調べる実験をしています。
　それぞれの気体を水上置換で集気びんに集めた後、火のついたろうそくを入れて燃え続けるかどうか調べています。結果は一目瞭然。実体験に勝る学びはありません。

　算数科「小数のかけ算」の学習の様子です。１メートルの値段が８０円のリボンを２．３メートル買うときの代金を計算しています。整数と同じように「８０×２．３」の式で表せる理由を話し合っています。

　朝活動の時間に、「睡眠のなぞ」「体内時計とブルーライト」「時間管理について」の３つをテーマに養護教諭による保健指導を行いました。
　睡眠が体の成長や記憶を整理するのに大切であること、小学生に必要な睡眠時間の目安は９〜１２時間であること、体内時計が狂わないように、寝る時刻の１時間前には電子メディアの使用を控えることなどを学びました。
　今後「さんさんウィーク」の取組の中で、電子メディアとの付き合い方を身に付けていきます。

　道徳の授業の様子です。今日は「本がかりさんがんばっているね」というお話を使って、係の活動が面倒になってしまった主人公の気持ちを考え、働くことについて話し合いました。

　生活科の授業の様子です。夏野菜の苗を植えました。「夏野菜」と聞いて「キュウリ、トマト、ナス」とすぐに答えることができました。今日はその他にも、ピーマン、トウモロコシの苗を植えました。「とまちゃんにする」「これはプチトマトちゃん」と、それぞれ名前を付けていました。おいしい野菜ができるように、これから世話をしていきましょうね。

　写真上：「だるまさんが転んだ」の様子です。「走ると危ないから、早歩きまでね」６年生がしっかり指示を出しています。
　写真中：「じゃんけんゲーム」の様子です。
　写真下：お手玉に挑戦です。２つまでは何とかできそうですが、３つになるとなかなか難しいです。

　カードの準備ができた班は、６年生が考えてきた遊びでふれあいタイムです。
　写真上：ピンポン玉をバウンドさせてからトレイに入れるゲームです。ものすごく盛り上がっています。
　写真中：「せんだみつお」ゲームをしています。指名された順に「せんだ」「みつお」「ナハナハ」と繰り返していきます。（子どもたちはせんだみつおさんを知っているのでしょうか…）
　写真下：「絵しりとり」の様子です。

　アドベンチャー終了後には、みんなで振り返りの掲示物を作るのが恒例です。当日帰ってきてから書くための、カードの準備をしています。ここでも６年生が「みんな（用紙は）ある？」「ここを切ればいいんだよ」と、下級生を気遣います。

　ツアーコンダクターさんたちが、当日の持ち物や座席について説明しています。最後は、一人ずつ当日のチケットをもらました。「当日、忘れずに持ってきてください」

　ツアーコンダクターさんたちが、当日の持ち物やバスの座席について説明しています。

　緊張がほぐれたところで、各班に分かれてツアーコンダクターさんから今回の「ツアー」のプレゼンテーションを聞いたり注意事項についての動画を視聴したりしました。

　敷島っ子アドベンチャーには体力の必要。体を動かすゲームをしながらアイスブレイク。緊張感を和らげます。

　敷島っ子アドベンチャーに向けて「敷島っ子ツアーズ」の活動を着々と進めてきた６年生。今日は、いよいよ下級生たちにお披露目です。体育館の中は、旅行代理店「敷島っ子ツアーズ」に様変わりです。

　写真上・中：体力テスト「シャトルラン」測定の様子です。持久力の測定なので、初めから無駄に体力を使いすぎないこともポイントです。６年生はペース配分が上手です。
　写真下：１２日（月）の敷島っ子アドベンチャー打ち合わせに向けて、リハーサルを行い、改善点について話し合っています。きっと、わくわくする会になることと思います。

　写真上・中：体力テスト「シャトルラン」測定の様子です。本校では体育館で２０メートルの距離をとることができないため、運動場で行っています。今日は曇っていて涼しく、絶好のシャトルラン日和でした。だんだんテンポが速くなり、苦しくなってきますが、みんな精一杯走っていました。
　写真下：国語科「おにぎり石の伝説」で、担任の前で音読し、登場人物の心情を表すために、工夫をして読んだのか説明しています。とても素敵な音読で、他学年の子どもたちにも、聞かせてあげたいなと思いました。

　理科「季節と生き物」の学習です。テラスに出て、これから一年間観察する「自分の木」を選んでいます。人気のある木は複数の希望があり、「なぜその木を観察したいのか」を説明し合い、相談しています。「藤は今花が咲いているから、これから花が枯れて変わっていくところが見れるから」「モミジが、赤い葉っぱになっていくところが見たいから」と、根拠をもって話し合っていました。

　理科の授業で野菜や花を栽培するための、畝づくりを行いました。畑仕事が得意な担任に、畝の作り方や鍬の使い方を教えてもらい、順番にやってみました。
　みんな初めてとは思えないほどよい手つきです。この後、トマト、キュウリ、オクラ、ホウセンカを栽培していく予定です。