１・２年生は、地域の方のご厚意で取らせていただいた梅を使って、「梅ジャム」づくりに挑戦しました。
梅を煮込むときの音や香りを五感で感じ取りました。
食べると「あまーい！」と歓声を上げていました。
地域の恵みをおいしくいただきました。

本日の午後、３回目となる水泳教室を行いました。
今日の天気は快晴となりましたが、さわやかな風も吹き、子ども達はとても気持ちよく水泳の練習に取り組むことができました。
１・２年生は、今日は顔を水につけて鼻から息を吐く練習もやりました。
３・４年生は、ビート板を使ってクロールのバタ足の練習でした。バタ足の推進力がアップしました。
５・６年生は、クロールの息継ぎの仕方を中心に練習しました。息継ぎができるようになると、泳げる距離がぐんと長くなります。
回を重ねるごとに、子ども達の泳ぎのレベルが向上しているのが分かります。
子ども達のもつ可能性ってすごいものだと改めて思いました。

豊田市ライオンズクラブの皆さんを講師にお招きして、５・６年生を対象に「薬物乱用防止教室」を行いました。
最近のニュースで、子ども達も耳にする「薬物」の危険性について、とても分かりやすく説明してくださいました。
薬物の危険性については、私たち大人も折に触れてしっかりと子ども達伝えていっていきたいと思います。

社会の時間では、歴史上の人物について調べて、タブレットでまとめた内容の発表会をしました。
誕生日クイズも交えた発表もあって、見ている大人も、思わず「へぇー」と思えるような内容でした。一人一人がていねいに調べ学習に取り組み、その成果を発表できました。

３・４年生は、国語の授業で、ローマ字を学習しました。
先生が教室に隠したアルファベットカードを探して、友達の見つけたカードと合わせてクラスメートの名前をつくりました。
楽しみながらも真剣にカードを探して、友達と協同してローマ字表記の学習ができました。

１年生の国語では、句読点を用いて文章を書く練習をしました。
先生の例文を参考にしながら、正しく句読点を使って文が書けました。
２年生の算数の授業では、何百何十の数字のたし算に挑戦しました。
１０円玉何枚分かをイメージすることで、正しく計算することができました。

5・6年生の図工は「固まった形から」という題材です。
軍手や古雑巾、紙など、思い思いの形に整えて、液体粘土で固めて整形します。
今日は、材料の形や材質から、作りたい形を想像しました。
形が決まった子は、液体粘土を染み込ませて、作品の形を整えていきました。
1週間ほどで液体粘土は固まります。1週間後が楽しみですね。

３・４年生の図工では「ひもでつないで」という題材に取り組みました。図工室全体を作品スペースとして、毛糸を様々な形に繋いで、空間アートに挑戦しました。毛糸の繋ぎ方や机や椅子を装飾を工夫しました。子どもの発想力は、大人顔負けですね。

梅雨の雨間に、足助プールへ２回目となる水泳教室に行ってきました。
曇天模様でしたが、水温は２８度で、体感的な水の冷たさも前回より和らいでいました。
１・２年生は、「ワニさん進み」でプールに設営したコースを進みました。
３・４年生は、「だるま浮き」で体の浮力を体感しながら、息継ぎの練習にも取り組みました。
５・６年生は、「けのび」と「バタ足」を組み合わせて泳いだり、ビート板でクロールの手の動きの練習をしたりしました。
限られた時間の中で、子ども達はそれぞれのレベルで技能を高められるように頑張りました。

梅雨に入り、ジメジメした日が続きます。
体育も屋外でできず集会室で行うことが続いています。
先日、集会室のエアコン(4基)の設置工事も終了し、稼働を開始しました。
子ども達の熱中症のリスクが大きく減り、快適な環境で運動することができています。

校舎の階段に、何やら三角のモノが…。
近づいてよく見ると「飛び出し注意」のメッセージがありました。
そして、階段側面を見ると、ピアノの鍵盤が…。
これらは、5・6年生の図工でつくった「笑顔が生まれるしかけ」の作品の一部でした。
安全への意識を再認識しながら、ふっと笑顔が生まれました。

校舎階段踊り場にある図書館コーナーが更新され、課題図書が並びました。
今、学校では読書週間として、「おすすめの本をお手紙で紹介し合う」という取組も行っています。
子ども達が読書への興味を高めて、夏休みに向けた準備に入っていけるといいですね。

6月19日(木)の朝のタイムで、読み聞かせ会を行いました。
この日は、３名のボランティアさんが来てくださいました。
子ども達は物語の情景を想像しながら、読み聞かせを聴き入っていました。
ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

１・２年生は、地域の方のご厚意で、梅を取らせていただきました。
子ども達は、青々と実った梅を、とてもうれしそうに取ることができました。
梅は、生活科の時間で、加工していきます。
「梅ジュース」「梅干し」・・・、子ども達の思いは広がっていきます。
地域の温かなご支援に、深く感謝いたします。
ありがとうございました。

最後の閉校式では、追分小の５年生が進行役を務めました。
暑さが少し心配された２日間でしたが、旭高原のさわやかな空気の中で、仲間と素敵な思い出をつくることができたキャンプだったと思います。
本番に向けて子ども達を支えてくださったご家族の皆様、ありがとうございました。

２日目のメインの活動である「オリエンテーリング」は、各班がコース図を頼りに、チェックポイントを通過しながら、課題ををクリアしていきます。
班の友達とも打ち解けて、課題をクリアするために協力する姿がありました。
全員、班の友達と力を合わせてゴールすることができました。

2日目の朝を迎えました。
みんな元気に朝の集いに参加し、ラジオ体操で体をほぐしました。
その後の朝食もバイキング方式でした。
子ども達は、自分の体調と好みに合わせて、料理を選びました。
しっかり食べて、２日目の活動も元気にがんばります。

１日目の夕食は、自然の家の食堂でいただきました。
バイキング方式で、子ども達も大満足でした。
夕食の後は、キャンプファイアーです。
だんだんと日が沈む中、ファイアーの火の光が幻想的な雰囲気の中、各班のスタンツを楽しみました。
ファイアーを囲んで、みんなで大いに盛り上がりました。
足助連合全５年生の大きな「仲間の輪」ができました。

スタンツ練習の後は、「木の枝ボールペン」作りに挑戦しました。
木の枝の皮をきれいにむいて、ボールペンの芯を指します。
持ち手となる木の枝の皮をむいて紙やすりをかけて仕上げます。
枝の節目も生かした仕上がりにしたり、紙やすりでつるつるにしてアルファベットのスタンプを押したりして、世界で１本のボールペンができました。

野外炊飯の後の時間で、キャンプファイヤーのスタンツの練習を各班で行いました。
みんなにわかりやすく説明して、楽しくスタンツができるように、説明の内容や実演リハーサルをしました。
このスタンツ練習で、一つの目的に向かって他校の友達と協力する経験ができました。
お互いの距離がすごく縮まった様子でした。