１２／１５ １・２年おいもパーティー ４
電子レンジを見守っています。
１２／１５ １・２年おいもパーティー ３
チームごとに、さつまいもを使った料理を作ります。
１２／１５ １・２年 おいもパーティー ２
🍠価値ある経験の積み上げ🍠
食事と片付けが終わった後には、反省会も行いました。「１・２年生が一緒に活動できて楽しかった」「２年生の説明が分かりやすかった」「ピーラーや包丁の使い方が難しかった」「お皿を洗うのが楽しかった」など、たくさんの振り返りが出されました。 子どもたちが主体となって調理を進めた今回の経験は、自立心や協力する力を育てる大きな学びとなりました。きっと家庭でも挑戦できる料理ばかりですので、ぜひご家庭でも作ってみてほしいと思います。 
１２／１５ １・２年 おいもパーティー １
🍠価値ある経験の積み上げ🍠
１・２年生が４つのグループに分かれ、畑で育てて収穫したサツマイモを使って「おいもパーティー」を行いました。これまで２年生が中心となって、料理の仕方や必要な材料を調べ、準備を進めてきました。 当日は、エプロンやバンダナを身につけ、どの子もやる気いっぱいの表情で活動を開始しました。大学いも、サツマイモの蒸しパン、はちみつサツマイモ、いもきんとんの４種類の料理づくりに挑戦しました。包丁やピーラー、電子レンジ、ガスコンロなど、さまざまな道具を使うため、どのグループも安全に注意しながら慎重に作業を進めていました。 また、調べてきたレシピを見ながらてきぱきと調理する姿が見られ、自分の担当以外の場面でも、使い終わった道具を進んで片付けるなど、協力して活動する姿が印象的でした。どの料理も短時間でおいしそうに完成し、子どもたちは満足げに味わっていました。 
１２／１５ ◆１年生 「子どもの権利」を学ぶ
❤️みんな大切な存在❤️
１年生は「こどものけんりのがくしゅうノート」を使って、自分と友だちが大切にされるために必要な “子どもの権利” について学びました。 学習では、ブランコに乗りたい二人が喧嘩になりそうになっている場面のイラストを見ながら、吹き出しに入る言葉を考えました。「譲ってあげるよ」「交代で乗ろうよ」「ケンカじゃなくて相談しようよ」など、子どもたちからはさまざまな意見が出てきました。 話し合いを通して、相手を思いやる気持ちも大切だけれど、がまんばかりではなく、一人一人が大切にされなければいけないことに気づくことができました。 授業を通して、次の３つの大切なことを確認しました。 ✨豊田市には「豊田市子ども条例」があり、子どもを守る約束があること ✨ぼくも、わたしも、みんな大切な存在であること ✨困ったときは、相談してよいこと 子どもたちは、自分たちが周りの人に大切にされていることを改めて感じ、安心した様子で学習を終えることができました。 今後も、自分も仲間も大切にしながら過ごしていけるよう、学びを続けていきます。 
１２／１２ ２年 国語
📚新出漢字の学習に意欲的に取り組む📚
国語の授業では、２年生が新しく学ぶ漢字（新出漢字）の学習に取り組んでいました。子どもたちは教科書や漢字ドリルを開き、筆順やつくり・へんの形を確かめながら、ていねいにノートへ書き進めていました。 
１２／１２ １・２年 おいもパーティー準備 ２
🍠来週の月曜日が本番🎉
さあ、あとは月曜日を待つだけです。みんなで力を合わせて、おいしい料理が出来上がることを楽しみにしています。２年生のリーダーシップに期待です。 
１２／１２ １・２年 おいもパーティー準備 １
🍠来週の月曜日が本番🎉
栽培園で収穫したサツマイモを使った「おいもパーティー」に向けて、１・２年生が準備を進めています。いよいよ来週の月曜日が本番です。 ２年生は、１年生に分担や作り方を説明できるように事前に練習を重ねてきました。収穫したサツマイモを班ごとに必要な分量に計量して選び、必要な道具や食器をそろえるなど、準備をしっかり整えました。その後、１年生に説明を行い、自信をもって伝える姿が見られました。 説明の後には、１年生からの質問に答えたり、調理の仕方をシミュレーションしたりしました。「乱切りってどういう切り方？」「熱いから火傷に気をつけてね」など、細かいところまで丁寧に注意を促す姿に、２年生の頼もしさが感じられました。 
１２／１２ クリスマスの読み聞かせ
🎄本日が最終日📚
のびのびタイムに、図書委員会の企画でクリスマスの絵本の読み聞かせが行われました。本日が最終日となり、図書委員の２人の児童が『きみにありがとうのおくりもの』を読んでくれました。 図書館にはたくさんの子どもたちが集まり、絵本を食い入るように見つめながら、お話の世界に入り込んで聞いている様子がとても印象的でした。 読み聞かせの後にはジャンケン大会があり、２回連続で図書委員に勝った子には折り紙サンタのプレゼントが渡されました。子どもたちの笑顔と歓声があふれる、楽しいひとときとなりました。 図書委員のみなさん、心温まる素敵な企画をありがとう。 
１２／１２ ６年 保健
🚭「喫煙・飲酒の害」🍷
６年生は保健の時間に「たばこや飲酒は体にどのような影響を与えるのだろう」という目あてで、養護教諭とともに学び合いの時間をつくりました。 「喫煙が体のどんなところに影響を与えると思う？」という問いかけに、子どもたちは「肺が汚れる」「口の中に影響が出る」「脳にも悪い影響がある」など、積極的に意見を交換しました。 授業では、喫煙は主流煙よりも副流煙の方が体に悪い影響を与えること、喫煙が依存症につながること、そして20歳未満の喫煙は法律で禁止されていることなどを学びました。２限目には飲酒についても学習し、体への影響や社会的な問題について理解を深めました。 子どもたちは「健康を守るために正しい知識を持つことの大切さ」を実感し、自分の生活を見直すきっかけとなったようです。これからも、健やかな成長につながる学びを積み重ねていきます。 
１２／１１ 縄跳び大会 ４
✨自分の限界にチャレンジ🌈
１２／１１ 縄跳び大会 ３
✨自分の限界にチャレンジ🌈
また、競技中には「がんばれー！」と大きな声で仲間を応援する姿もあり、挑戦する気持ちと支え合う心があふれる時間となりました。子どもたちの努力と仲間を思う気持ちが輝いた、素晴らしい大会でした。 
１２／１１ 縄跳び大会 ２
✨自分の限界にチャレンジ🌈
思うように跳べず、悔しくて涙を流す子もいましたが、それも「自分の限界にチャレンジしよう」という今月の目標に向かって本気で取り組んだからこそ。全員がその目標を達成できた大会となりました。 
１２／１１ 縄跳び大会 １
✨自分の限界にチャレンジ🌈
本日、全校で縄跳び大会を行いました。どの学年も自分の最大限の力を出して跳び、真剣な表情で挑戦する姿が見られました。各学年の１位の記録は１００回を超え、特に６年生では６４９回という驚きの記録が生まれました。 
１２／１１ ５・６年 体育
⚾「ティーボール」🏃♂️
５・６年生は体育の時間にティーボールを行いました。バッティングティーに乗せたボールを打ち、ベースに走る姿はとても力強く、チーム全員が集中して取り組みました。 外野では、いかに早くボールをベースに近い人へ渡すかを考えながら動き、攻撃側は「次のベースに進むかどうか」を瞬時に判断するなど、実際のプレーを通してルールや戦術を体験的に学ぶことができました。 打つ楽しさ、走る爽快感、守る緊張感を味わいながら、仲間と協力し合う大切さを感じる時間となりました。これからも、スポーツを通して体を動かす喜びとチームワークの力を育んでいきます。 
１２／１１ ４年 理科
🌡️「温度と体積」🧪
４年生は理科の授業で「温度と体積」について学習しました。試験管をお湯と水につけて、石けん膜がどう変化するかを観察する実験に取り組みました。 温度が高くなると膜がふくらみ、低くなるとへこむ様子を目の前で見て、子どもたちは「あ、ふくらんだ！！」と興味津々。空気の温度によって体積が変わることを、実際の変化を通してしっかりと理解することができました。 目で見て、体験して、驚きながら学ぶことで、理科の楽しさと不思議さを感じる時間となりました。これからも、身近な現象を通して「なぜ？」を大切にする学びを広げていきます。 
１２／１１ ３年の授業風景
☺みんなで学び合う☺
１２／１１ ２年 算数
🔼「三角形・四角形」🟦
２年生は算数の時間に、三角形や四角形について学習しました。授業では、身のまわりのさまざまな形の中から三角形や四角形を見つけ出し、それ以外の形は「なぜ違うのか？」という理由を考えました。 「辺がまっすぐじゃない」「角が丸い」など、子どもたちは三角形・四角形の条件と照らし合わせながら、形の特徴をしっかりと見極めていました。 ただ形を見分けるだけでなく、「どうしてそうなるのか？」という理由を自分の言葉で説明する姿に、考える力と伝える力の成長を感じました。 これからも、身近なものに目を向けながら、楽しく学びを深めていきます。 
１２／１１ １年 道徳
🎃「かぼちゃのつる」🎃
１年生は道徳の時間に「かぼちゃのつる」のお話を学習しました。道をふさいでどんどん伸びていくかぼちゃは、みんなの注意も聞かず、自分勝手でいじわるに見えます。担任から「みんなもこういうことをしちゃったことある？」と問いかけられると、子どもたちは「やっちゃったことある」「この前いじわるしちゃった」と、素直に自分の経験を話していました。 しかし同時に、「でもみんなやさしい心もあるよ」と、互いのよさを認め合う声も自然に出てきました。授業では、ツルを伸ばしていくかぼちゃの気持ち、注意するみんなの気持ち、注意されるかぼちゃの気持ちを場面ごとに考え、答えることができました。 自分の行動を振り返り、相手の立場や気持ちを想像することで、子どもたちは「やさしい心」を大切にしようとする姿を見せました。これからも、互いに思いやりをもって生活できるよう、日々の学びを積み重ねていきます。 
１２／１０ ５年 理科「電磁石の力を調べよう」 ２
🔧実験で実感する科学のふしぎ🔧
「同じ条件にして比べるって大事だね」「電気の力で磁石になるなんて不思議！」と、子どもたちは驚きと発見の連続。実験を通して、目に見えない電流や磁力の働きを、体験を通して理解することができました。 理科の授業では、こうした「自分の手で確かめる」学びを大切にしています。これからも、身近なふしぎに目を向けながら、科学への興味を広げていってほしいと思います。 
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