３・６年生 カンゾカシキ２
楮の皮をむき終わりました
これから、むいた皮を吊るして乾燥させます 
３・６年生 カンゾカシキ
小原和紙のふるさとで楮の皮むき中です
１／１５ ４年 理科「１年間のまとめ学習」
🔬遊び心を取り入れて🔬
４年生の理科では、１月末の学力テストに向けて１年間の学習内容を振り返っています。班ごとにテーマを分け、その内容に関するクイズを作成する活動を行いました。 子どもたちは過去のテストやプリント、教科書を見返しながら問題を考え、工夫を凝らしたクイズを完成させています。出題する側も答える側も楽しみながら取り組めるため、自然と復習が深まっていきます。 「どうしたらみんなが答えやすいかな？」「ちょっとひっかけ問題にしてみよう！」と相談し合う姿から、学びを楽しむ気持ちが伝わってきました。遊び心を取り入れたまとめ学習は、知識の定着だけでなく、協力して学ぶ力も育んでいます。 学びに意欲的に向き合い、楽しく力をつけていく４年生の姿がとても頼もしいです。 
１／１５ ５年 算数「割合の学習」
💴「１５,０００円の１０％引き」💴
５年生の算数では、割合の学習に取り組んでいます。題材は「１５,０００円の１０％引き」。１０％を計算して引く方法と、９０％の金額として考える方法の２通りがあり、子どもたちはそれぞれ自分のやりやすい方法で考えを進めました。 「１０％は１,５００円！」と答えを出して満足しそうになりながらも、「あ、これを引かなきゃ」と気づいて計算をやり直す姿も見られました。難しさを感じつつも「落ち着いてやれば大丈夫」と前向きに取り組む子どもたちの姿が印象的でした。 また、割合の合言葉「パーセント １００で割ったら割合だ」を合図に、％を上手に変換しながら理解を深めています。担任の先生のわかりやすい説明に支えられ、難しい算数も少しずつ着実に身につけている様子が伝わってきました。 学びの中で「工夫する力」「気づく力」を育みながら、算数の世界を広げている５年生です。 
１／１５ ６年 家庭科「１食分の献立を考えよう」
🍴栄養のバランスを考えて🥕
６年生の家庭科では、「１食分の献立を考えよう」という学習に取り組みました。赤・黄・緑の３色の栄養をバランスよく取り入れることを目標に、子どもたちは工夫を凝らした献立づくりを進めています。 「赤色を入れたいからといってお肉ばかりにならないように、豆腐を使ってみよう」「豆腐ハンバーグにニンジンを混ぜてみよう」など、栄養のバランスを考えながらアイデアを形にしていました。 完成した献立は互いに発表し合い、「なるほど」「おいしそう！」と感想を伝え合う姿も見られました。食材の組み合わせを工夫することで、健康的で楽しい食生活につながることを学んでいます。 学習を通して、食べることの大切さや栄養の知識を生活に生かしていく力が育っています。これからの家庭科の学びが、日々の食卓にも活かされていくことでしょう。 
１／１５ １年 国語「自分だけのむかしばなし」
📖ユニークで楽しい学習活動📖
１年生の国語では、前回に続いて「おはなしづくり」に取り組みました。今回は担任と相談しながら、自分だけの“むかしばなし”を考えていきます。 書き進めたところまでを一人ずつ読み上げて発表すると、教室は笑顔でいっぱい。好きな食べ物や好きな動物、自分の名前を登場させるなど、子どもたちならではのユニークで楽しい内容が次々と披露されました。 物語をつくる活動を通して、想像力を広げるだけでなく、自分の考えを言葉にして伝える力も育っています。これからどんな物語が完成していくのか、とても楽しみです。 
１／１５ ３年生の最近のブーム「ＮＧワードゲーム」
🎲言葉のおもしろさや駆け引きの楽しさを味わう🎲
３年生の子どもたちの間で、のびのびの時間に「ＮＧワードゲーム」が大人気です。額に貼った紙に書かれた言葉を、うっかり口にしてしまったら負けというルール。 子どもたちは言葉巧みに相手を誘導しようとしたり、逆に「何を言わせようとしているのかな？」と考えて、あえて言わないように工夫したりしています。そのやりとりの中で、言葉のおもしろさや駆け引きの楽しさを味わっています。 担任も一緒に参加し、教室は笑い声と歓声でいっぱい。みんなで盛り上がりながら、言葉への感覚や考える力を自然に育んでいる姿がとても印象的でした。 遊びの中にも学びがある――そんな３年生の元気な様子を、これからも応援していきたいと思います。 
１／１５ ２年 国語「似ているところと違うところ」
👀教室・保健室・図書室を探検👀
２年生の国語では、「似ているところと違うところ」をテーマに学習を進めています。今日は「学校の中で見つけよう」と題して、教室・保健室・図書室を回りながら探検しました。 子どもたちは身近なものを見比べながら、「小説と漫画」「パソコンと図鑑」「タイツとズボン」「はさみとカッター」など、たくさんの“似ているもの”を発見しました。 「どこが同じかな？」「なにが違うかな？」と担任の先生と相談しながら、友だちと意見を交わす姿はとても真剣。比べることで物の特徴をより深く理解し、言葉で説明する力も育っています。 身近なものを題材にした学習は、子どもたちの好奇心を刺激し、学びを楽しく広げてくれます。これからも「気づき」を大切に、言葉の世界を探検していきます。 
１／１５ 図書室に新しい本が！
📚心待ちにしていた本がずらり📚
このたび、図書室に新しい本が仲間入りしました。児童のみなさんからリクエストのあった本や、人気シリーズの続編など、心待ちにしていた本がずらりと並んでいます。 学校図書館司書が点検のために本を並べていると、通りかかった子どもたちが「新しい本だ！」「これ読みたい！」と目を輝かせていました。新しい本との出会いは、まるで宝探しのよう。ページをめくるたびに、知らなかった世界や新しい発見が待っています。 子どもたちには、自分の意志で、ぜひ図書室に足を運び、気になる一冊を手に取ってみてほしいです。読書を通して、みなさんの毎日がさらに豊かで楽しいものになることを願っています。 
１／１４ ２年 国語
🔍似ているけれど違うものを見つけよう🔍
今日の国語では、身の回りにある「似ているけれど違うもの」を探しました。子どもたちは「ピアノとオルガン」「ねこと犬」「絵と写真」「ぶどうとマスカット」など、たくさんのペアを見つけて発表しました。 「確かに似ているね」「どこが違うかな？」と友だちの意見に耳を傾けながら、共感したり、新しい違いに気づいたりする姿が見られました。似ているところと違うところを比べることで、言葉の使い方やものの特徴を深く考える力が育っています。 
１／１４ ３年生 国語「もちもちの木」
📚昔の暮らしへの想像を広げる
国語の時間に『もちもちの木』を読み深めながら、登場人物を中心とした暮らし方について考えました。 まずは、物語に出てくる聞き馴染みのない言葉を調べました。「くべる」「ねまき」「おぶる」「ねんねこはんてん」など、昔の暮らしに関わる言葉がたくさん出てきます。 調べる中で、子どもたちからは「霜っていたいの？」「痛いって血が出るの？」「はだしで雪の上歩くのどんな感じかな？」などの声が上がりました。 普段、快適に過ごしている子どもたちです。昔の暮らしに興味をもち、想像を広げていました。 
１／１４ ６年 国語「海のいのち」
🌊『海に帰る』で深まる話し合い🌊
国語では『海のいのち』の４・５場面を学習しました。本文にある「海に帰る」という表現に着目した子どもたち。「死ぬと天に上がっていくのに、なんで海？」という問いをきっかけに、話し合いが始まりました。 「海から生まれた？」「海は偉大なる母って聞いたことある」「魚になるってこと？」など、さまざまな考えが出されました。 話し合いを進める中で、「海の恵みで生きている」「海に生かされている」という考えにたどり着きます。「『海に帰る』だけでこんなに深く考えることができるって、すごい！」とつぶやく子もいました。 言葉や表現から気持ちや様子を想像し、作者の意図を考えることで、子どもたちの学びは大きく広がっています。 
１／１４ ４年 算数「小数の筆算」
🔢学び合う力を育む🔢
算数では、小数の筆算のまとめをしました。 計算に挑戦する中で、数字が下に続いていくので「どこまで書けばいいの？」と迷ってしまう子もいました。そんなとき、班でやり方を教え合ったり、「小数点忘れているよ！」と声をかけ合ったりする姿が見られました。 難しい問題も、仲間と協力しながら解いていくことで、理解が深まっていきます。「できた！」という笑顔とともに、学び合う力も育っています。 
１／１４ のびのびタイム
❄️雪舞う中で❄️
２時間目に雪が降り始めました。大人は「寒いな」「雪はいやだな」と思ってしまいますが、子どもたちは「雪だー！」と嬉しそう。 寒さなんて気にせず、外で元気いっぱいサッカーをする姿。まさに「子どもは風の子」です。 冷たい空気の中でも、笑顔と歓声が広がる校庭。自然の変化を楽しむ子どもたちの姿に、心が温かくなりました✨ 
１／１４ １年 国語「おはなしをかこう」
✏️イメージをふくらませて✏️
国語では、自分で選んだ本の内容を参考にして、オリジナルのおはなし作りに挑戦しました。 「さるかに合戦」から「魚とり合戦」、「花咲かじいさん」から「麦咲かじいさん」、「つるの恩返し」から「スズメのおんがえし」、「ももたろう」から「いちごたろう」など、楽しいアイデアが次々と生まれています。 作っている間も「こうしたらおもしろそう！」「いちごが川から流れるよ！」と、イメージをふくらませながら楽しそうに取り組む姿が見られました。 どんなお話が完成するのか、とても楽しみです。 
１／１３ ５・６年 図工「色彩豊かな版画とコマどりアニメ」
🎨創造力を広げる授業🖌️
５・６年生の図工では、彫刻刀で彫った版画を刷り終え、絵具で色を塗る作業を行いました。 乾かしている間には、作品の題名や「絵や彫りで工夫したところ」を記録します。 「ここは平刀でやったよ」「ここの切り出し、いい感じにできた！」と、子どもたちは自分の工夫ポイントを楽しそうに話していました。 さらに、版画の仕上げを終えた子からは、「コマどりアニメ」づくりに挑戦！１コマずつ写真を撮り、動画にすると、まるでハサミやペンが勝手に動いているように見える不思議な映像が完成します。 再生した瞬間、「わあー！」と歓声が上がり、「次はこれを動かしてみよう！」と、ペンを立てて動かしたり、絵を描いてアニメーションを作ったりと、さまざまな方法でチャレンジしていました。 版画の表現とデジタル技術の融合で、子どもたちの創造力が大きく広がった時間となりました。 
１／１３ ４年 理科「１年間の生物をふり返ろう」
🌱タブレットをフル活用📱
４年生の理科では、１年間の生物の学習をタブレットでまとめる活動を行いました。 これまで調べたり観察したりした生き物を振り返り、季節の移り変わりに合わせて生物の姿の変化を整理しました。 「カエルは足が先に生えたよね」「セミの抜け殻を見たよね」「カマキリは夏と秋で色が違ったね」など、授業で見たことを思い出しながら、写真や記録をもとにまとめていく子どもたち。 タブレットを使うことで、１年間の学びが一目でわかり、自然の変化や生物の成長を改めて感じることができました。 この活動を通して、子どもたちは季節と生き物の関係を深く理解し、観察の大切さを再確認しています。 
１／１３ のびのびタイム ２
❄️「雪遊び」で盛り上がる！⛄
雪だるまを作る子、雪合戦を楽しむ子…遊び方はさまざまです。たっぷり遊んだあと、教室に戻ると「暑い〜！」と言いながら上着を脱ぎ、薄着になる子も。中には汗だくになっている子もいました。 それでも、みんなの顔には「楽しかった！」という満足そうな笑顔が広がっていました。冬ならではの自然を思い切り楽しんだ、のびのびタイムでした。 
１／１３ のびのびタイム １
❄️「雪遊び」で盛り上がる！⛄
昨日の朝から降り積もった雪が、今日になってもまだ校庭に残っていました。子どもたちは、のびのびタイムの時間を心待ちにしていた様子です。放課になると、勢いよく外に飛び出し、雪遊びが始まりました！ 
１／１３ ２年 国語
✏️似ているところ、違うところ🧐
２年生の国語では、似ているもののくらべ方について学習しました。今日は、まず「レモンとみかん」の違いについて話し合いました。 「似ているからいいよ」「レモンジュースにするから」という意見や、「味が全然違う」「見た目も違う」という意見が出て、理由を言い合う姿が見られました。 次に、「雨と雪」「箸とスプーン」についても、同じところと違うところを考えました。 子どもたちは、身近なものを比べることで、言葉で説明する力を伸ばしています。これからも、くらべる学習を通して、考えを深めていきます。 
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