冬休み用の図書の貸し出しが始まりました。一人５冊借りられます。１年生は朝の学習タイムを使って、本を選んでいました。早く読めた人は、冬休み中でも職員室を訪ねて、本の返却と貸し出しをすることができます。

　５時間目に４・５・６年生が、くすのき学習で学んだ事柄を下級生に伝えました。５年生と１年生は丸根山の入り口でどんぐりを拾っていました。大きさや形の違うどんぐりをたくさん拾い理科室に持って行きました。竹串や塗料が準備されていて、様々な種類のどんぐりの形や大きさを活かして、コマ作りに挑戦しました。作ったコマは回るでしょうか。

　校内整備員の小島さんと２年生が学校園で育てていた大根と赤大根を収穫しました。大根の大きさや、面白い形に子どもたちは大喜びでした。今朝は気温が氷点下まで下がりましたので、収穫中手が冷たくなりましたが、小島さんが用意してくださったお湯のバケツに手を入れると、子どもたちは顔をほころばせていました。

　低学年の教室では、2人が発表しました。大好きなポケモンの話をきっかけに、それぞれの楽しみ方が紹介されました。スタジアムで行われたダンスの発表会の話があると、自分の習い事の紹介やダンスへの関心が話題になりました。

　今朝は学年部スピーチが行われていました。まず、中学年の教室を参観しました。サイエンスクラブでのスライム作りについて発表があると、材料の情報や色の工夫について関心が高く、会話がつながっていきました。
　高学年では旅行の話題をきっかけに、行ってみたい旅行先や、旅行したおすすめの場所の話題で盛り上がりました。

　図書室に入る４年生を見掛けましたので様子を見ていると、図書室のパソコンを使って返却作業を始めました。何をしているのか尋ねると、くすのき学習で利用した川や水、水棲生物に関する本を返却しているところだと教えてくれました。本のラベルを見て、返却する棚に向かい、テキパキと図書を整える姿は、高学年の落ち着きを感じます。

　朝の会に生活美化委員が各教室を訪れていました。タブレットを使ってプレゼンをしていた事柄は「寒くてもポケットに手を入れて歩かないようにしましょう」「ロッカーの整理整頓をしましょう」でした。年末に意識したい生活面、美化面のポイントを伝えてくれていました。

　今週、赤い羽根共同募金活動を行っています。この活動を通して、互いに助け合う思いやりの心と人道の精神を養いたいと考えています。福祉委員が各教室を回り、呼びかけています。ご協力をお願いします。

　１年生のカエルたんと、２年生の食器等が完成しました。講師の石黒さんが自宅で保管しながら作品を乾燥させ、焼きあげは２月の見込みです。「お父さんにプレゼントする」と完成を楽しみにしている児童の声が聞こえてきました。作品の色がどのように変化するのかも楽しみです。

　１年生の制作テーマは「カエルたん」です。まずは石黒講師の実演を参観しました。手際よくカエルの形に整える技術を子どもたちは大喜びで見ていました。

　昨年教えていただきました陶芸家の石黒さんに、２年生が１年ぶりに陶芸体験学習をお願いしました。今年は食器や湯呑みを作ります。形にこだわり、陶土をこねて、丁寧に作っています。

　ゲームを通して絆を深めるレクリエーションを楽しんでいました。班で制作した図を審判が判定すると、大喜びの１年生でした。

　図工室から作業の音が聞こえてきましたので中を見たところ、４年生が楽しそうに活動していました。木製の枠を自分のデザインで型作り、白いシートを貼り付けていました。ノコギリを使って木材を切る姿からは逞しさを感じました。どのようなホワイトボードになるか、楽しみです。

　５年生がバスを利用して、井上町のスーパーマーケットに向かいました。家庭科の学習で買い物の仕組みや消費者の役割を学んでいます。買いたいものリストを家族と相談して準備しています。今日は数ある品物の中から品物を選ぶ際に、家族が必要とする物と合致しているか、値段や量、大きさ等をよく見て判断します。各家庭に持ち帰った品物から評価してください。

　１・２年生の廊下の展示物に造形作品が並んでいます。１年生はカエル、２年生は茶碗や湯呑みなどの食器です。来週１１日（月）に昨年に続き陶芸家の石黒さんを講師にお招きして、陶芸体験教室を計画しています。本番では陶土を使いますが、粘土を使って練習をしているところです。どんな作品に仕上がるのか、楽しみです。

　豊田市動物愛護センター職員、ボランティア、犬4頭が来校し、低学年と「小さな命の尊さを感じる教室」を行いました。犬に触れる前に確認する４つの約束を覚えた児童は、早速実践をしました。犬を前にすると子どもたちは笑顔いっぱいで、犬と触れ合いました。

　５年生の国語では、児童が作成を進める「和の文化を紹介するパンフレット」の中間発表を行いました。よくできている部分と改良したら良い部分を意見交換して、取り入れる授業でした。友達の資料に直接書き込みながら熱心に分析する姿が見られました。
　６年生の社会科は、明治時代の学習の１時間目でした。江戸時代と明治時代のイラストを比べて、相違点を見つけ、これから始める明治時代の学習の進める際のテーマを決めていました。
　授業に取り組む児童の真剣で楽しそうな様子と、各担任の授業力向上について、指導主事より高い評価を受けました。

　６月に授業を参観してくださった学校教育課指導主事が、２回目の訪問をしてくださいました。1・２時間目に各クラスの授業の様子を参観してくださいました。
　３年生の体育では、基本の技ができた児童の試演を参考にしたり、補助具を活用したりしながら技の完成を目指していました。
　２年生の算数では、文章問題から立式する際に、かけられる数とかける数をどうするか、児童の疑問を取り上げて解決できるように授業が進んでいました。

　４年生は、以前住んでいた街の紹介をしてくれました。おいしいラーメン屋さんのお話や、特産品のすだちを魚にかけておいしく食べる事、一部ガラス張りになっている海上遊歩道の事を、観光大使と思うほど、街の良さをアピールすることができました。
　卒業を意識し始めた６年生は、担任の先生たちの思い出を語ってくれました。好きな社会や体育に始まり、どの学年でも楽しく学べた経験ばかりでした。今後も、人との出会いを大切にしたいとスピーチを締めくくりました。

　今朝は全校朝の会で４名の児童がスピーチを担当しました。
　１年生は休憩時間に楽しむ鬼ごっこについて紹介しました。同級生の足の速い子から逃げる快感や、上級生の足の速さの憧れを語ってくれました。
　２年生は、兄の影響で始めたサッカーについて紹介しました。体験を通して決めたクラブの事や、他チームとの試合を通して感じた楽しさを語ってくれました。
　２名のスピーチからは、楽しく生活している事と、目標を持って取り組んでいることがよく伝わってきました。