見守りボランティアさんありがとうございました。これからも子どもたちのことをよろしくお願いします。

　クラスで共有するスマイル学習(自主学習)ノートを作りました。自主学習の取り組み方が上手になってきています。

　生き物に関する疑問を解決するために、本やインターネットで調べてまとめました。

　自分たちが使っている水はどこからきて、どこへ行くのかを予想して話し合いました。

　左右のバランスに気をつけながら練習しました。

　単元のまとめに入りました。タブレットで自分の作品の解説を作ったり、友達と試しながら改善点を話し合ったりしました。

いよいよ野菜の苗を植えました。
自分の野菜を育てたいという気持ちが感じられる時間でした。

いよいよ野菜の苗を植えました。
自分の野菜を育てたいという気持ちが感じられる時間でした。

清掃の時間、とてもしっかりと掃除をしてくれています。

くりあがりのある足し算の筆算に取り組みました。
前に出て、説明しながら問題を解いてくれる子もたくさんいました。

くりあがりのある足し算の筆算に取り組みました。
前に出て、説明しながら問題を解いてくれる子もたくさんいました。

　あさがおがぐんぐん大きく育ってきています。新しく出てきた葉のさわり心地や形など、いろいろな発見をしていました。

アニマルランドのウサギを観察しました。子どもたちはみな、ふわふわなウサギに感激していました。

落ち着いてよくがんばっています。

　わたしがどんな人なのかを説明する文を書く単元です。今日は自分に関することを線で繋げて関連付けていました。

プール開きに向けて、プールの清掃をしました。

プール開きに向けて、プールの清掃をしました。

プール開きに向けて、プールの清掃をしました。

日光に当てると葉にデンプンができるかどうか、ヨウ素液を使って調べました。

日光に当てると葉にデンプンができるかどうか、ヨウ素液を使って調べました。