「はなしたいな　ききたいな」
みんなの前で夏休みにしたことを話しました。
友達の話を聞いて、質問や感想も言いました。

　体育の授業で「マットあそび」に取り組んでいます。動物の動きや転がり技に挑戦しています。

　５・６年生合同で、6つのコースに分かれたコース別保健学習がありました。１時間目に各コースで講師の方の話を聞き、２時間目に自分のクラスに戻って情報共有をしました。

　５・６年生合同で、6つのコースに分かれたコース別保健学習がありました。１時間目に各コースで講師の方の話を聞き、２時間目に自分のクラスに戻って情報共有をしました。

　鍵盤ハーモニカで和音を演奏しました。

　円の面積の学習が進んでいます。複雑な形の面積の求め方を考えました。

　修学旅行でPR活動をするために、紹介原稿を考えました。

砂や水を袋やペットボトルに入れて、ぴったり１kgや２kgを作りました。

　しつけ縫いをして、ミシン縫いに入りました。

砂や水を袋やペットボトルに入れて、ぴったり１kgや2kgを作りました。

　しつけ縫いをして、ミシン縫いに入りました。

　しつけ縫いをして、ミシン縫いに入りました。

国語の教科書に掲載されている詩「紙ひこうき」「夕日がせなかをおしてくる」のどちらかをテーマに選んで、描き進めています。

　しつけ縫いをして、ミシン縫いに入りました。

「西中山自治区　敬老祝賀会」でマジックを披露して、地域に貢献してくれました。

夏休み中に自主学習に取り組みました。

夏休み中に、進んで自由応募課題に取り組みました。

ものの名前をあらわす言葉の学習をしました。
グループでいろいろな言葉を仲間分けをしています。

５年の家庭科「ひと針に心をこめて」の学習で
かがり縫いの仕方を学習しました。
ビデオ教材で縫い方や上手に縫うこつを確かめた後
実際に縫う練習をしました。
針に糸を通したり、玉止めを作ったり
７月までに取り組んだことを思い出しながら
ほとんど自分で縫うことができました。

休み時間に友だちと一緒に遊んだり、自分が好きな遊びに熱中したり、
遊びも子ども達にとっては大切な学びの時間です。
残暑があまりに厳しくて、９月も半ばになろうとしていますが
全く外で遊ぶことができません。
子ども達にとってはがっかりですが
その分教室の中で一緒に遊ぶ機会が増え、
子ども同士が互いに関わり合いながら遊ぶことが多くなり
より良いコミュニケーションの取り方を学ぶ良い機会となっています。