６年生に招かれて、５年生がバトンタッチの会に参加しています。
一年の流れ、クイズをもとに、６年生に向けた心構えをしました。
最後に、卒業式で歌う曲を聴かせてもらいました。

６年生に招かれて、５年生がバトンタッチの会に参加しています。
一年の流れ、クイズをもとに、６年生に向けた心構えをしました。
最後に、卒業式で歌う曲を聴かせてもらいました。

６年生に招かれて、５年生がバトンタッチの会に参加しています。
一年の流れ、クイズをもとに、６年生に向けた心構えをしました。
最後に、卒業式で歌う曲を聴かせてもらいました。

エプロンを作るために、ミシンを使います。
本日は、２名のＮファミの方に補助をいただきました。ありがとうございました。

エプロンを作るために、ミシンを使います。
本日は、２名のＮファミの方に補助をいただきました。ありがとうございました。

今日から、社会の担当が変わりました。初めての授業方法で戸惑いがあったかもしれません。
毎時間、マインドマップを広げていきます。限られた時間で調べたものを、クラスの仲間と共有して、学習を進めます。

今日から、社会の担当が変わりました。初めての授業方法で戸惑いがあったかもしれません。
毎時間、マインドマップを広げていきます。限られた時間で調べたものを、クラスの仲間と共有して、学習を進めます。

今日から、社会の担当が変わりました。初めての授業方法で戸惑いがあったかもしれません。
毎時間、マインドマップを広げていきます。限られた時間で調べたものを、クラスの仲間と共有して、学習を進めます。

今日から、社会の担当が変わりました。初めての授業方法で戸惑いがあったかもしれません。
毎時間、マインドマップを広げていきます。限られた時間で調べたものを、クラスの仲間と共有して、学習を進めます。

今日から、社会の担当が変わりました。初めての授業方法で戸惑いがあったかもしれません。
毎時間、マインドマップを広げていきます。限られた時間で調べたものを、クラスの仲間と共有して、学習を進めます。

外国について調べたことを発表ノートにまとめて発表しました。今回はグループでの発表を行いましたが、２月の授業参観の総合発表と同じように、堂々と発表することができました。

外国について調べたことを発表ノートにまとめて発表しました。今回はグループでの発表を行いましたが、２月の授業参観の総合発表と同じように、堂々と発表することができました。

外国について調べたことを発表ノートにまとめて発表しました。今回はグループでの発表を行いましたが、２月の授業参観の総合発表と同じように、堂々と発表することができました。

外国について調べたことを発表ノートにまとめて発表しました。今回はグループでの発表を行いましたが、２月の授業参観の総合発表と同じように、堂々と発表することができました。

外国について調べたことを発表ノートにまとめて発表しました。今回はグループでの発表を行いましたが、２月の授業参観の総合発表と同じように、堂々と発表することができました。

鑑賞会を行いました。

ぬりえNO，1決定戦を行いました。

　完成したぬりえをみんなで鑑賞し、NO，1を決定しました。

今日の卒業を祝う会では、５年生が前に立つことはありませんでした。しかし、しっかりと会を支える影として、活躍しました。

今年度の人との関わり方を学ぶ自立活動の時間も残りわずか。
１年間の取り組みを通して、
見違えるほど上手にクラスの友達と関わり、
みんなで楽しむ心地よさを
たくさん味わうことが出来るようになってきました。
４月になって、新入生が入ってきた時、
良きお兄さん、お姉さんになって
「こういう時はこうするといいんだよ。」と
優しく教えたり、見本を見せたりする姿を見せてくれるのではと、
とても頼もしく感じました。