先週は６年生が「なかよし集会」を計画してくれました。そのお礼として、５年生が「お礼の会」を計画していました。６年生を１〜５年生が囲んでお礼を伝え、手紙を渡しており、心温まる時間でした。６年生は照れ臭そうでしたが、喜んでいるのが伝わってきました。少し時間が余っていると、みんなで楽しめるように、じゃんけん大会などのゲームをしていました。

　先週は６年生が「なかよし集会」を計画してくれました。そのお礼として、５年生が「お礼の会」を計画していました。６年生を１〜５年生が囲んでお礼を伝え、手紙を渡しており、心温まる時間でした。６年生は照れ臭そうでしたが、喜んでいるのが伝わってきました。少し時間が余っていると、みんなで楽しめるように、じゃんけん大会などのゲームをしていました。

　鍵盤ハーモニカを使って、一音一音を確認しながら弾いていました。弾く長さを長くしたり、短くしたりして、長さの調整をしていました。

　843÷3の筆算の仕方を学び、練習問題に取り組んでいました。仲間同士で確認をしながら助け合って学習をしています。

　猿投地区や稲武地区など、豊田の地区について学んでいました。先生がタブレットで見せるだけではなく、子どもたちが自分のタブレットも利用して調べていました。上手に活用をしています。

　魚のヒレの部分や周りの色をぬっていました。それぞれの色使いがあり、見ていてワクワクします。

　何枚かのプリントが用意されており、とても集中して計算練習をしていました。

　「ありがとうって言われたよ」という文章を題材に、親切心について考えていました。行為の裏に隠れた思いや、行為への感謝を感じている児童の発言がとても素敵でした。

　木曜日は掃除がありませんが、給食の後の長い放課（おおぞらタイム）の時間を利用して、自主的に掃除をしていました。さすが６年生です。

　キャンプまで１か月をきっています。５年生が長い放課（きらきらタイム、おおぞらタイム）を使ってトーチワークの練習をしていました。とても上手に回しており、光をつけてトーチをしたらきっときれいに見えるはずです。６年生もボランティアで教えにきてくれています。

　キャンプまで１か月をきっています。５年生が長い放課（きらきらタイム、おおぞらタイム）を使ってトーチワークの練習をしていました。とても上手に回しており、光をつけてトーチをしたらきっときれいに見えるはずです。６年生もボランティアで教えにきてくれています。

　小数のかけ算を仕方を考え、仲間と考えを伝えあっていました。仲間と共有したあとには、全体でも確認をしています。

　割り算の筆算の練習をプリントを使って取り組んでしました。枚数の目標設定がされており、すべて終わった人はミニチィーチャーになるようでした。意欲的になるような目標設定があるおかげもあり、子どもたちはとても一生懸命に取り組んでいました。

　「二」という漢字は横画２本です。横画の練習になります。書き出しと最後のとめを、少し斜めにすることを意識して、心穏やかに丁寧に書いていました。

　折り紙を数回折って折り目をはさみで切りると、切った部分に対称な図形ができます。それを利用して、様々な形を楽しみながら飾りを作っていました。

　今年初めての活動として、プール清掃をボランティアさんにやっていただきました。子どもたちの熱中症予防の日よけを取り付けたり、更衣室、トイレの掃除などをして、大変きれいになりました。ありがとうございました。
　図書館掲示物作成、整備、読み語りの説明会も開催されました。
　６月２日よりプールボランティアによる見守りもスタートします。
　いつも美山小学校の子どもたちのためにご協力いただき、ありがとうございます。

　今年初めての活動として、プール清掃をボランティアさんにやっていただきました。子どもたちの熱中症予防の日よけを取り付けたり、更衣室、トイレの掃除などをして、大変きれいになりました。ありがとうございました。
　図書館掲示物作成、整備、読み語りの説明会も開催されました。
　６月２日よりプールボランティアによる見守りもスタートします。
　いつも美山小学校の子どもたちのためにご協力いただき、ありがとうございます。

　はりがねをくるくる回すと、生き物や植物が動き出すような作品です。はりがねにストローを取り付け、ストローの先に自分が作りたい生き物や植物をつけます。中には花火をつける人もいます。自分のデザインを一生懸命に考えている姿が素敵です。

　漢字練習に集中して取り組んでいました。指でなぞったり、見本を見ないで空中に書いてみたり、仲間と問題を出し合ったりと、様々自分のスタイルで漢字を覚えようと練習をしていました。

　「旭地区」「稲武地区」など、豊田市のいろいろな地区を調べていました。タブレットで先生が投影するだけではなく、自分でも手元で調べながら学習しています。