次の見学地は奈良公園です。最初に東大寺、二月堂、そして鹿との遊び。

一つ目の見学地　法隆寺です。五重塔、金堂、講堂など見学しました。

6年生3人元気に出発しました。

子どもたちは、どんな作品なるのか楽しみで、オーブントースターをのぞき込んでいました。作品ができると、どの子にも笑顔が見られました。

３名の地域コーディネーターの方にご協力いただき、全校でプラバン作りを行いました。作り方は、地域コーディネーターの方が説明してくださいました。子どもたちは、自分の好きな絵を描き、作品が出来上がるのを楽しみにしていました。

心と体がどのように影響し合っているのか、様々な視点から考えました。

お楽しみ会（誕生日会）を行いました。お題に合った絵を描き、みんなで見合いました。

アルファベットの学習を行いました。アルファベットの形をよく見ながら、２人でアルファベットの形をつくっていきました。

アルファベットの学習を行いました。ＡＬＴが言うアルファベットをよく聞いて選んでいきました。

教科書に載っている絵を見ながら、かけ算になる問題を考えました。

「ふるさと」という字を練習しました。ひらがなを流れるように書くところが難しかったようです。みんな手本を見ながら、根気よく練習しました。

針金を様々な形に変えながら、作品を作りました。針金からどんな作品になるのか楽しみです。

都市体験学習の事前指導と計画を立てました。グループで話し合い、見学場所を決めていきました。

魚の養殖の特徴について、ビデオを見ながら学習しました。

とめ、はらいなどに気を付けながら、ていねいに書くことができました。

金槌の使い方を学び、実際に金槌で釘を打ちました。まっすぐ打ち込むのがちょっと難しかったようです。

これまでお世話になった人のことを考えながら、その人に渡すプレゼントを作りました。

ビデオの教材を使った授業を行いました。お話の内容を把握するために、しっかりビデオを視聴しました。

様々な障害物を置いて、跳び越えました。障害物の置き方を変えながら、いろいろな動きにチャレンジしました。

２年生と５・６年生が合同で、阿摺川へ生き物を探しに行きました。水は冷たくて、とても気持ちよかったようです。大きな魚を捕まえることはできませんでしたが、とても楽しい時間でした。