２時間目の授業を保護者に観てもらいました。
１年生、２年生、あさがお学級は国語の授業を行いました。

作品に色を付けたり、自分のイメージあった物を付けたりしました。完成に近づいています。

自分の身長の伸びのグラフを作成し、どういう伸び方をしているか考えました。みんな自分の体の成長を実感していました。

字の形に気を付けて、一文字ずつ丁寧に書きました。

かさこじぞうの読み取りをしました。わからない言葉を文章の中から抜き出しました。

新しく出てきた漢字を練習しました。指で書き順を確認してから、漢字ドリルに書きました。

電池のＳ極とＮ極を入れ替えると、電磁石の極はどうなるかを調べました。

電池を使ってプロペラを回す実験装置を作りました。

入学説明会のときに、来年度入学児とどんなことをして遊ぶかを考えました。本を使って、楽しいゲームなどを調べました。

今年も５・６年生が中心となって、お年玉募金を行いました。ぼらんて君も来てくれて、一緒に募金活動をしてくれました。集まった募金は、震災の復興支援や海外の教育支援に使われます。
お年玉募金にご協力いただき、ありがとうございました。

大谷翔平選手からのプレゼントである３つのグローブが届きました。校長先生より全校児童に披露されました。早速、グローブをはめてみる子もいました。休み時間や体育で、このグローブを使って、友達と仲良く運動してくれることを期待しています。

英語を使いながら交互に印をつけていき、先に4つそろえたほうが勝ちというゲームをしました。
頭をフル回転させて楽しく取り組んでいました。

モーターカーを作りました。
まずは、導線の長さを測ってビニールを外すところからスタートです。

ALTの先生に外国語を使ったゲームを教えてもらいました。
英語で言われたお題のジェスチャーをして、だるまさんが転んだのようなルールで遊んでいきます。

電磁石の実験装置を組み立てました。

雪だるまの福笑いを教師と行いました。英語で正しく指示を出すことができました。

読み物資料を読んで、登場人物の気持ちを考え、発表しました。

これまでの生活科で学習したことを振り返り、円山学習発表会での発表の準備を進めました。

地震を想定した避難行動に関して、「それってほんとに〇なの？」をテーマとして、３つの事例に対して、本当に正しいのかどうか、学年に分かれて話し合いました。様々なケースを考えて、子どもたちなりに正しい避難行動について考え、話し合いました。

地震を想定した避難行動に関して、「それってほんとに〇なの？」をテーマとして、３つの事例に対して、本当に正しいのかどうか、学年に分かれて話し合いました。様々なケースを考えて、子どもたちなりに正しい避難行動について考え、話し合いました。