２年生は、１年生を招いて行う「おもちゃまつり」で遊ぶおもちゃの試作品を作っていました。
紙コップや輪ゴムなどの身近な材料を使って、１年生に楽しんでもらえるようなおもちゃを考えています。

多くの人が亡くなった阪神・淡路大震災から、今日で３０年です。
３年生は道徳科「助かった命」で大切な命について考えました。
授業のねらいは、阪神・淡路大震災に遭遇した一家の行動から、生命はいかなる状況にあってもかけがえのないものであり、大切に守っていこうとする心情を育てることです。

ニュースで見た神戸・東遊園地に灯る「よりそう」という文字には、震災を経験した人が少なくなっても被災者を忘れず寄り添い続けようという思いや、この３０年の間に起きた様々な災害の被災地にも寄り添い、支えていこうという思いが込められているそうです。

授業を通して、命＝かけがえのないもの、一つしかないもので、その命をどのように守っていくか、自分なりに考えを深めました。

音楽では、リコーダーで「小さな世界」と「ミッキーマウスマーチ」を練習していました。
「小さな世界」は、リコーダーを演奏しながら前後に歩くマーチングの形態をとって演奏していました。
「ミッキーマウスマーチ」は、徐々に演奏人数を増やしたり、体を揺らしたりしながら工夫して演奏していました。

なわとび大会の様子です。

なわとび大会の様子です。

なわとび大会の様子です。

なわとび大会の様子です。

なわとび大会の様子です。

なわとび大会を行いました。
２時間目は１年生と６年生。
３時間目は２年生と４年生。
４時間目は３年生と５年生。
多くの保護者の方にも応援をしていただきました。
また育友会から、子供たちの頑張りに対して、参加賞としてみかんマンがプリントされたオリジナルの定規をいただきました。
ありがとうございました。

１年生は鑑賞曲「シンコペーテッド　クロック」を聞いていました。
この楽曲は、規則的なリズムの中にシンコペーションが入る軽快で愉快な曲です。
ウッドブロックが秒針を模した音を表現し、ときおりシンコペーションのリズムが聞こえます。
シンコペーションのリズムが聞き取れたら手を挙げます。
子供たちは集中して音楽を聞き、規則正しいリズムを楽しみながら、楽曲の気分を感じ取っていました。

３年生は総合的な学習の時間で、生き物が住みやすい環境について学習しています。
わくわく池にあるグループが集まっていました。
様子を聞いてみると、わくわく池の水の調節がうまくいっていないので、池から水があふれそうになっているとのことでした。
このままでは鯉にとってもよくないと、解決策を考えているところでした。
自分たちで考え、何ができるのか行動に移そうとしている姿が素晴らしいと感じました。

４時間目に運動場では、２年生、３年生、４年生がなわとびの練習をしていました。
個人のなわとび練習で体を温めた後、グループに分かれて８の字跳びにチャレンジしていました。
本番までもう少しです。

１月１５日（水）〜１７日（金）に開催する「みのりの作品展」の準備が進んでいます。
多くの保護者の方に子供たちの作品を見ていただきたいと思います。
ご来場をお待ちしています。

体育館では、１月１５日（水）〜１７日（金）に行われる「みのりの作品展」の準備をしていました。
６年生が各学年の造形作品を置く台のセッティングを行いました。
「みのりの作品展」は、書き初め作品と造形作品を展示します。
ぜひご覧ください。

３年生は「電気の通り道」の学習をしています。
乾電池と豆電球などのつなぎ方と乾電池につないだ物の様子に着目して、電気を通すときと通さないときのつなぎ方を比較しながら、電気の回路について調べていました。

教室の隅には、雪遊びで濡れた手袋が所狭しと干してありました。

子供たちが登校する前から雪が降り始め、運動場は真っ白になりました。
登校中の様子を見ていたら、嬉しそうに雪の玉を持って歩いている様子も見られました。
何よりも安全に登校することができてよかったです。

１時間目は担任の先生と一緒に運動場に出て雪遊びを楽しみました。
寒さに負けず子供たちは大はしゃぎでした。

４年生は「あまりのあるわり算」を学習しています。
あまりが小数になる場合は、「あまりの小数点はわられる数の小数点に揃えて打つ」ことに気を付けて問題を解いていました。
また、子供たち同士で教え合う様子も見られました。

図工の授業の様子です。

図工は「未来のわたし」に取り組んでいます。
将来どんな職業についているのか、未来の自分を想像しながら、針金と紙粘土を使って立体的に表します。
針金で骨組みを作り、紙粘土に絵の具を混ぜ込んで色を付けて形を作っていました。
顔の表情やダイナミックな動きも素敵だなと感じました。

６年生は、エルガー作曲「威風堂々」の歌とリコーダーを練習していました。
歌は高音部分があるため発声が大切になります。
リコーダーは美しい音色で二部合奏をしていました。