本日、５・６・７・８組の通信「なかよし」最終号を発行し、お子様を通じて配付しています。内容についてご確認をお願いします。

　【3月18日】No13最終号_特別支援学級通信「なかよし」

　いよいよ６年生は明日、卒業式を迎えます。今日は、１・２年生によるお別れの会や小学校生活最後の給食、そして通学班での最後の登下校と、今日で「最後」となる場面が多くなる一日です。一人一人が明日への気持ちを高め、駒場小学校で送る学校生活を過ごしています。
　本日、学年通信「質実剛健」第12号を発行し、お子様を通じて配付しています。内容をご確認ください。

　【3月18日】No12最終号_６年学年通信「質実剛健」

　明日の短学習の時間に、１・２年生は一足先に６年生との最後の時間を過ごす「お別れの会」を行います。４校時、その最後の練習に臨む１・２年生です。大好きな６年生への「ありがとう」と「がんばってね。応援しているよ」の気持ちを伝えるため、呼びかけ、校歌の練習と一生懸命に行う姿。この６年生のことを大切に想う気持ちが、明日、きっと体育館中をやさしく包み込むでしょう。

　こちらは６年２組の様子です。穏やかな時間が過ぎていきます。

　こちらは６年１組の様子です。学習用タブレットの返却の最終確認を行い、保管庫にしまっていきます。充電器についた汚れもていねいに拭き取る姿が見られました。教室で過ごす様子が、一番自分たちらしい姿かもしれません。それだけ、居心地のよい自分たちの居場所であった教室です。

　運動場から６年生の元気のよい声が聞こえてきました。学年レクリエーションを学年みんなで楽しんでいます。

　西門に植えられているシロモクレンのつぼみが、ほころび始めています。空に向かって花開くのも、もうすぐです。

　清掃活動の様子です。

　いよいよ卒業式が来週に迫ってきました。今日は、６年生にとっては、分担場所での最後の清掃の時間となります。１年生の教室では、４月から当たり前のように６年生と一緒に清掃活動を行ってきました。今日もその「当たり前」の日常の様子が見られました。「ここにごみが落ちているよ」と、やさしく６年生から声をかけられ、はっと気づいて掃き掃除をする１年生の姿。６年生を真似して雑巾がけを一生懸命に行う１年生の姿。１年生のそばには、自分の姿ややさしい声がけで一緒に活動してきた６年生の、最上級生らしい姿がありました。今日で、その「当たり前」の日常にも区切りがきます。あらためて、６年生と一緒に活動することをかみしめる１年生です。

　４校時、１・２年生が６年生とのお別れの会の練習を行っていました。６年生に「ありがとう」と「おめでとう」を伝えるために、姿勢、呼びかけ、校歌、表情等に想いをこめようと前向きに練習する１・２年生。その様子から、彼らの目線の先にいる６年生の姿が見えてくるようです。改めて、６年生の存在の大きさを感じます。
　
　在校生が、それぞれに６年生と過ごす「とき」を６年生にとってかけがえのない「とき」にしようと、心をこめて時間を紡いでいます。

　３校時、在校生練習がありました。練習が始まった頃に比べて、各段に気持ちの入り方が変わってきました。一人一人の卒業生への想いが感じられます。だからこそ、「もっと」と、さらに自分たちの呼びかけや歌声を磨いていきます。

　６年２組の様子です。社会のまとめを行っていました。３年生から始まった社会科の学習。中学校でも、地理・歴史・公民とさらに学びが広がっていきます。楽しみですね。

　６年１組の様子です。文集に取り組んだり、６年生の学習のまとめに取り組んだりしています。こうして、何気ない、学級のみんなと過ごす時間が、今はとても貴重ですね。

　５年１組では、エプロン製作が大詰めを迎えています。今日は、ポケットを取り付けるための工程に取り組んでいました。ミシンボランティアの方のおかげで、ミシン縫いも自信をもって取り組めるようになってきました。完成は目前です。

　４年１組では、クレヨンの塗り方を工夫して、異世界のたまごを表現しています。クレヨンを指先でぼかしたり、色を重ねたりしながら、自分のイメージを広げていっています。

　３年３組では、□を使った式の解き方を考え合っています。まずは、自分で考える時間です。立式後、みんなに分かりやすく説明できるように、ノートにことばの式を書いたり、図を使って説明を考えたりする姿が見られました。自分のことばで相手に分かりやすく説明する経験が、自分のなかでの「わかった」を増やしていきますね。

　３年２組では、道具とくらしの移り変わりについて学習を進めています。国語科の学習も思い出しながら、道具の移り変わりがくらしとどのようにかかわっているのかをみんなで考え合っていました。

　３年１組では、そろばんの学習を行っていました。いつもの計算の仕方を違って、左のけたから右のけたへ順に計算していくことを確認し、練習問題に取り組みます。教室中に、たまをおいたり、はらったりするリズミカルな音が響いていました。

　２年１組では、自分の成長の記録をまとめる活動を行ってきました。今日は、成長記録の表紙をつくっていました。タイトルの言葉を考えたり、レイアウトを工夫したりしています。みんな、楽しそうに活動しています。自分の、自分だけ、自分らしい記録になっていますね。

　１年２組の廊下には、図画工作科で取り組んだすきまちゃんの作品が展示されています。それぞれに自分のすきまちゃんに名前をつけ、お気に入りの場所で写真を撮りました。添えられているコメントがまたすてきです。