学習タブレットを使った協働的な学びに焦点を当てた研修を行いました。講師は、市内で新しい学びの研究チームに所属する本校の職員です。
　思考ツールを使えば、互いの意見を確かめつつ、自分の考えを書き込んでいくことができます。同時に数人が作業できるよさがあり、自分とは異なる意見を新しく知ることが簡単にできます。学習タブレットのよさを生かした授業の可能性を感じる研修でした。
　研修の振り返りは、学習タブレットのFormsで行い、Excelデータで集約して次の研修に生かします。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・児童の情報活用能力及び、教員の ICT 活用指導力・情報活用能力を育成する。