朝の支度を終えると、1年生はうれしそうにウッドデッキに出てアサガオの水やりを始めます。このアサガオは、先日芽を出したばかりです。「今日は何個芽が出たかな」子どもたちは毎朝、わくわくしながら成長を見守っています。

　学年通信を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはＩＤとパスワードの入力が必要です。

４年通信

５年通信

６年通信

おひにこ通信

　図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習の様子です。紙に絵の具をたらし、ストローでふく「ふき流し」バットにはった水に絵の具を水面に浮かせ、そっと模様をつくり紙を載せてつくる「マーブリング」。集中して作品作りをしていました。

　総合的な学習の時間に「里山づくり会」の皆さんを講師としてお招きし、これまでの活動や思いをお話いただきました。その後、使っている機械や学校周辺、森を実際に探索しながら、説明をしていただきました。今後の課題につなげていく貴重な機会になりました。里山づくりの皆さん、ありがとうございました。

　生活科の学習の様子です。わくわく班の１年生を連れて、学校探検をする計画です。案内の手紙を丁寧に書いていました。26日の探検に向けて、今後計画を立てていくようです。

　総合的な学習の時間に、川へ行きました。まずは、川の周りや川の様子の観察をしました。安全に気を付けながら、自分たちで調べたい課題を設定して調べを進めていく予定です。

　活動の様子です。

　6年生の有志による自主的な活動「ヒーローズ」が、昼休みに行われました。全校みんなが楽しめるようにと企画をしてくれました。６年生から全校児童に紹介され、下級生は自分が行きたい場所を選んで、休み時間に楽しむというものです。5種類の活動を企画運営してくれ、それぞれの場所でたくさんの笑顔が見られました。

　保健の学習の様子です。「心の健康」の単元で、不安や悩みがあるときに、気持ちを楽にする方法を学びました。呼吸法や体ほぐしの運動を体験し、リラックスできることを実感したようです。

　算数科「いくつといくつ」の学習の様子です。6は、1と5、2と4のように分けられることを数図ブロックを使って確かめていました。

　1年生と2年生の体力テストの様子です。50ｍ走とソフトボール投げを行いました。

　4年生図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習の様子です。道具や技を使って、いろいろな模様をつくっていました。絵の具を歯ブラシなどにつけて、紙の上で金あみをこすっているのは、「スパッタリング」という表し方です。こすり方を考えながら、表現を楽しんでいました。

　6年生社会科の学習の様子です。国会の働きについて、学んでいました。法律や予算などを決めていると知り、自分たちの生活とどのように関わっているのか考えていきます。

　3年生と4年生が、体力テストの50ｍ走を行っていました。天気がよく気温が上がる予報になっています。水分補給等行いながら、体力テストを行っていきます。

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１年通信

●車内放置撲滅について

　5,6年生の委員会活動の様子です。年間の計画を決めたり、活動を進めたりしています。高学年のこうした活動が、学校の教育活動を陰で支えてくれます。

　国語科「としょかんへ行こう」の学習の様子です。学校図書館司書さんに、図書館の本が内容によって分類されていることを教えてもらいました。いろいろな分類の本を読んでほしいです。

　５年生図画工作科の学習の様子です。自分の心の様子を絵で表現しようという単元です。色や形を工夫しながら、集中して作品作りをしていました。

　１年生体育科の学習の様子です。ソフトボール投げの練習をしていました。体の向きや足の出し方もみんなで確認しました。