生活科
生活科で牛乳パックや紙コップなどを使って、遊び道具を作っています。
糸電話で声が聞こえるかどうかを調べたり、紙トンボやカエルなどを作ったりしています。 タブレットで作り方を調べたり、グループで相談しながら作ったりしています。 楽しそうな雰囲気が伝わってきます。 
自由について
６年生は「自由」について話し合いました。
いろいろな意見が出てくる中で、「みんなが満足する自由」に視点をあて考えました。 「自由＝難しい」といった意見も出てきました。 
縄跳び練習
2月の中旬に行われる縄跳び大会（N-1グランプリ）に向けて、熱心に練習に取り組んでいます。
体育の授業では、時間や種目を決めて、ペアの子に様子を見てもらったりしています。 真剣な様子が伝わってきます。 
学習発表会
以前、実施できなかった学習発表会（合唱、合奏、低学年の発表）を行いました。
多くの保護者の方が参観され、子どもたちも張り切っていました。 演奏の後などには拍手もいただきました。 
学習に集中
６年生の学習の様子です。
自分の課題のプリントやドリルを真剣に解いています。 私語もなく、ピンと張りつめた様子も感じます。 算数の授業では、お互いに教え合う様子も見られます。 
スキー・スノーボード教室
１月２７日、小雪の降る中でしたが、スキー・スノーボード教室が行われました。
子どもたちは指導者の指示をよく聞き、技術の向上を目指しました。 滑走中の真剣な表情、合間に見せる楽しそうな表情が印象的でした。 
給食感謝会
給食後、いつもお世話になっている公務手さんへの感謝の会を行いました。
スライドで公務手さんの仕事の様子や給食にかかかわるクイズなどが出されました。 最後に、子どもたちの手作りのプレゼントを渡しました。 
寒さの中でも元気です
心配された雪もほとんど降らず、日陰にうっすらと残る程度です。
風は冷たいですが、子どもたちは元気に遊んでいます。 ボールを追いかけたり、鬼ごっこをしたりしています。 
合奏の練習
本日予定されていた学習発表会は中止となりましたが、各学年とも取り組んできた合奏の練習を行いました。
他の子の奏でる音をよく聞いて、上手に演奏をしていました。 
まどからこんにちは
２年生の図工では、色紙や厚紙を使って、窓から見える作品を作っています。
カッターを使うので、あらかじめ使い方の指導を受け、気を付けて使っています。 夢中になって作品作りをしたり、できたものをうれしそうに見せてくれたりする姿がありました。 
はこでつくったよ
１年生の図工は、いろいろな箱を使って、様々な形を作っています。
帽子や動物など、箱から発想を広げ様々なものを作りました。 出来上がったものをうれしそうに見せてくれました。 
合奏の様子
高学年の音楽は器楽合奏をしています。
それぞれパートに分かれて演奏をしています。 この日は、ラバースコンチェルトに挑戦しました。 
百人一首
４年生の国語では、百人一首に親しんでいます。
百人一首の札を初めて見る子もいて、興味津々です。 また、絵札の様子や書かれてい言葉に興味を持つ子もいました。 
書初め
３年生以上は毛筆、１，2年生は硬筆に挑戦です。どの教室も本当に静かで、子どもたちが集中している様子が伝わってきます。話声は一切聞こえず、一心に向き合っていました。いい雰囲気で取り組めていてます。いいスタートが切れました。
残り３か月、本年もよろしくお願いします。 
ブルーベリーの木の世話
校庭には、前日降った雪が残っています。
寒い中ですが、３年生の子どもたちはブルーベリーの苗木に土や肥料を追加しました。 次年度に向けての大切な作業ということで、子どもたちは一生懸命行っていました。 
どんぐり集会
12月22日、どんぐり企画会によるどんぐり集会が行われました。
最初のクイズは、稲武小学校についてのものが出されました。子どもたちは周りの子と相談しながら回答を考えていました。 次に行われたドッジボールでは、ボールから懸命に逃げたり、追いかけたりする姿が随所に見られました。 
醤油づくり見学
４年生は、醤油づくりの見学に行きました。
子どもたちは、もろみの様子や、絞るために袋詰めする作業などを興味深く見つめていました。 木の容器から出てきた醤油を味見させていただきました。 
稲武太鼓
12月19日、稲武太鼓の練習がありました。
地域講師の方をお招きし、指導を受けました。 太鼓や笛の音が学校に響き渡りました。 
調理実習
５年生の家庭科で調理実習を行いました。
ごはんとみそ汁と作っています。 メモを見て、相談しながら調理しています。 楽しそうです。 
夢先生
12月15日、高学年はオンラインで夢先生のお話を伺いました。
夢先生は、技能五輪全国大会で金賞を受賞された方です。 子どもたちは、話をじっと聞き、印象に残ったことを熱心にメモしていました。 
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