「そったくの鐘」第３５号です。
【掲載内容】
保護者アンケートの結果「そったくの鐘」第３５号

先生を入れ替えてのスピーチ、第２回目です。
子どもたちも、今回はだれが話してくれるかと、時間までにしっかりと席につき、楽しみに待っていてくれたようです。冬休みに出かけたときのことや今年の干支でもある馬の話、先生が好きなものの紹介などを興味を持って聞いていました。話の後のクイズにも、自信をもって答えていました。
担任の先生が教室に戻ると、「〇〇先生のお話は、こんな内容だったよ」と、うれしそうに報告していました。

今年度の学習発表会のスローガンは、「届けよう　自信と成長」です。
来週の本番に向けて、これまで発表資料作りの役割分担や準備をしてきました。今週からは、体育館等での発表練習が始まっています。いつもの教室よりも広いスペースのため、しっかりと声を出したり、静かに移動したりしなかればなりません。体育館の中でも十分声が届くように、繰り返し練習していました。２年生は発表の様子を録画して、あとで自分たちで見て、振り返りをするそうです。
当日、自信をもって声や発表を届けられるように、まだまだ練習を重ねていきます。

「幸せを運ぶカードを作ろう」
図工で感謝の気持ちを伝えるカードを作っています。もらった人が、驚いたりうれしくなったりするように、とび出す仕組みを工夫しています。
子どもたちは、カッターナイフやハサミを使って台紙の一部を切ったり折ったりし、とび出す部分を考えて作っていました。中にはかなり手の込んだ作品もあって、できあがりが楽しみです。

　６年生が家庭科で、調理実習をしました。「まかせてね　今日の食事」ということで、各自１食分の献立を考え、その中の副菜を作りました。マカロニサラダやポテトサラダ、卵料理など、一人一人が違うものを作りました。作りすぎて、おなかがいっぱいになった子もいたようです。きっと、ご家庭でも作ってくれることでしょう。

壁画家の松井エイコさんをお迎えし、平和教育講演会を行いました。
初めに、子どもたちは「戦争」と「平和」という言葉から思い浮かぶ言葉を出し合いました。子どもたちが「平和」の中を生きていることをを確認したあと、「戦争」の中で過ごした松井さんのお母様（絵本作家：まついのりこさん）が、ノートに書いてくれた言葉を紹介していいただきました。
そして、「本当のことをしっかり見抜く力をもち、たくさんの人々の平和と幸せのために行動する人間になってほしい」という言葉をきっかけに創作された紙芝居『二度と』を聞かせていただきました。静かな中で、紙芝居に繰り返し出てくる「二度と」ということばを、子どもたちなりにじっと考えている様子でした。
松井さんからの「５０年後の未来をつくるのは私たち。やりたいことを見つけて、みんなで平和な世の中をつくっていこう」というメッセージに、子どもたちは大きくうなずいていました。

２年生は、図工でカッターナイフを使用します。
初めて使う子もおり、今日は、基本的な使い方を学習していました。動画で刃の出し方や手を置く位置を確認したあと、直線や曲線を切る練習を行いました。最初は刃の向きが逆だったり、恐る恐る作業したりしている子もいましたが、何度か練習をするうちにスムーズに扱えるようになってきました。
きちんと切れているか、隣の子と嬉しそうに確かめる様子も見られました。

「ティーボール」
ティーボールは、野球をもとにした初心者向けのスポーツです。「バッティングティー」という台の上に置いたボールをバットで打ち、1塁→2塁→3塁→ホームと進みます。バットにボールがうまく当たると、遠くまで飛んでいき、どんどん塁を進められますが、バットに当たらず苦戦している子もいました。
基本的なルールは野球と同じですが、授業の中では、子どもたちの力に応じて柔軟に変えています。今回は、塁を踏むごとに得点が入るというルールで行っていました。柔らかいボールや軽いバットを使うので、安全にみんなが楽しめるスポーツです。

市木小学校では、話す力・聞く力を育てるために、朝の会でスピーチや対話の時間を設けています。
今日は、先生を入れ替えて「朝のスピーチ」を行いました。学級ごとに「聞き方あいうえお」を確認した後、スピーチを始めました。内容は、先生たちの冬休みの思い出や2026年に力を入れたいことなどです。いつもとは違う先生が話すとあって、子どもたちも興味津々で話を聞いていました。話を聴いた後のクイズタイムでは、率先して答えようとする様子がうかがえました。

「そったくの鐘」第34号です。
【掲載内容】
校内書き初め展・作品展
朝のスピーチの様子「そったくの鐘」第34号

「プレゼンテーションをしよう」
学校生活の中での課題を見つけ、解決策を周りの人に向かって提案するという学習をしています。「廊下を走らないようにするには」「朝すぐに教室に行くようにするには」「右側を通って歩くようにするには」など、自分たちが問題だと思うことをについて、班で解決策を話し合い、みんなにプレゼンテーションで提案します。今日は、解決方法を話し合い、まとまったところは提案のための資料を作成していました。来週の授業で、みんなの前で提案をする予定です。

体育館で書き初めと図工の作品展を行っています。
図工の作品は、授業で子どもたちが工夫を凝らしながら作ったものです。
１６日（金）の１２：３０までご覧いただくことができます。ぜひ、お越しください。

今日から学力検査を実施しています。
２時間目は国語の検査でしたが、どのクラスを覗いても、決まった時間を意識しながら、一生懸命に問題を読んで考えている様子がうかがえました。
５年生は全教科、国語と算数は、全学年で行います。また、１６日には、１・３・５年生が知能検査を行う予定です。

１月１４日（水）〜１６日（金）の期間、校内書き初め・作品展を行います。金曜日に職員で書き初め会の作品を展示し、今日は図工の作品を子どもたちと一緒に展示しました。
１４日、１５日は９時〜１６時半まで、１６日は９時から１２時半までとなります。場所は体育館です。子どもたちの頑張りをぜひご覧ください。

「プログラミングでロボットをうごかそう」
１年生の教室でも、学習用タブレットを使った学習を行っています。
算数の授業では、プログラミングの学習をしいていました。教科書の二次元コードを読み取り、そこに登場するロボットを動かします。「うえにすすむ」「みぎにすすむ」の命令を組み合わせて、目的のところまでたどり着けるようにしていました。スタートボタンを押してロボットが動き出して目的の場所まで進むと、「やったー」「できた」という歓声が上がっていました。

「そったくの鐘」第３３「そったくの鐘」第３３号号です。
【掲載内容】
書初め会の様子
卒業式の日の居場所について

今日から身体計測を行っています。
今日は、1年、４年、６年を対象に実施しました。６年生や４年生は、すっかり要領を得ているので、自分の名前を伝えたあと、測定機に姿勢よくのって計測をしてもらっています。１年生も、ずいぶん慣れてきて、静かに待つこともでき、スムーズに計測を行うことができました。教室に戻るときには、「背が伸びてたよ」とうれしそうに教えてくれる子もいました。
まだ行っていない学級は、９日、１３日に実施する予定です。

「ふりこの性質」
ふりこが一往復する時間を調べています。ふりこの重さ、長さ、ふれ幅などの条件を変えたときに、一往復する時間に変化はあるのかどうかを実験で確かめました。ふりこの動きに合わせて手拍子をしながら、楽しそうに実験に取り組む様子が見られました。

２，３時間目に、書き初め会を行いました。
どのクラスでも、これまでの練習の成果が出せるようにと、お手本を見ながら一画一画に集中して取り組んでいました。高学年は、名前の文字も丁寧に書くように意識していました。
書き終えると近くの席の子に「どっちの作品のほうがいい？」と聞いて、真剣に作品選びをする様子も見られました。
書き初めの作品は、１月１４日（水）から１６日（金）の期間、図工の作品とあわせて体育館に展示します。ぜひ、お越しください。

「そったくの鐘」第32号「そったくの鐘」第32号です。
【掲載内容】
冬休み前全校集会の様子
2，3月の行事予定