５年１組さんではスピーチを行っていました。

　渉一朗くんのやってみたいこととして「日本全国を舞台にした鬼ごっこ」を話していました。

　電車やクルマを使うのもＯＫな壮大な鬼ごっこみたいです。

　逃げる人、追いかける人、合わせて１０人ぐらい。お金のことは考えずに楽しむみたいです。

　１５分前にここにいた！とわかるＧＰＳみたいなものをつけると意外に面白いかもしれないなと思いながら聞かせてもらいました。

　今日は３年生のみなさんが２時間目から「ものづくり教育プログラム」の一環で、『レーサーになろう！〜風で動く車を作って走らせよう〜』に取り組みます。

　ものづくりサポーターの方が本校に来てくださって教えてくださいます。
　ものづくり講座は大変人気で、シャボン玉マスターやスーパー竹とんぼ、スーパー土団子など、面白そうな企画が目白押しなので、なかなか抽選にあたらないのですが、今回３年生の子たちは見事当選しました。

　今日はものをつくる楽しさ、使う道具やものを大切に扱うこと、人との協調性など、いっぱい学んでほしいなと思います。

　６年生のみなさんが働く人に学ぶ会で、稲垣写真館の社長さんのお話を聴きました。

　東海テレビの鈴木アナウンサーが稲垣写真館さんにやってきて、同僚との目を瞑ってしまった写真を加工してもらう様子を動画に収めたものを見せてもらいました。

　見事に一人だけ目を瞑っていたものを、何回か写真を撮り直し、ちょうどよい光の具合のものを加工されていました。使用前、使用後の写真がＵＰで写ったときには、出来栄えの見事さに「おー」と思わず、みんな声をあげていました。

　次に豊田市にある小規模な学校の卒業アルバムのお話になりました。６年生が５人の学校のアルバムを見せてもらいました。５人しか購入者がいないと、値段がべらぼうに高くなってしまうので、アルバムを作らないことが多いそうですが、なんとか思い出に残してあげたいという保護者、先生の思いに寄り添い、作り方を変えて対応をしているそうです。既成概念にとらわれず、チャレンジすることが大事だと話してくださいました。

　社長さん自身も、いろいろなことをされていて、アメリカで目の見えない子たちと２か月一緒に過ごしたり、危険物取扱者やタンクローリーの免許をとったり、今も１か月で３０冊ぐらい本を読まれたりしているそうです。「今はお家の人に勉強しなさいって言われるだろうけれど、就職したらお家の人は言わないよ。自分で勉強しないと、ダメになっちゃうんだよ」

　次に５つの幸せの話をされました。社長さんが心がけている５つの幸せです。
１　社員さんとその家族の幸せ
２　かかわる企業さんの幸せ
３　お客さんの幸せ
４　支援してくれる方の幸せ
５　自分の家族、自分の幸せ

　社長さんのお話は、聞き入ってしまうお話ばかりで時間が経つのがあっという間でした。

　最後に「いい人ってどんな人？」と６年生のみんなに聞かれました。
「優しい人…」「自分のことをよく考えてくれる人？」６年生の子が答えます。
社長さんは「それも正しいかもしれないけど、私はきちんと厳しくしかってくれる人もいい人だよ」とお話してくださいました。

　写真のグループはリーダーの子が言った言葉を、配られた新聞紙の中から１文字ずつすべての文字を探すゲームをしています。

　例えば「給食当番」というお題がでたら、きゅ・う・しょ・く・と・う・ば・んを１文字ずつ見開きのページから探していきます。

　会の最後は感想交流を行っていました。

　先日予定していたけれど、暑さのため延期していたトロロっ子遊びを今日の「ニコニコタイム」を使って実施しました。

　前回は体育館のＷＢＧＴがとても高かったので、今回はすべてのグループがエアコンの効いた教室で行えるようにしました。

　６年生の子たちが工夫を凝らして、みんなが楽しめるようゲームを考えてくれていました。

　写真のグループは、円をつくり、その中の誰かの動作をみんなが真似るのですが、あてる役になっている子（真ん中にいる子）は、だれの動作をみんなが真似ているかをあてるゲームです。

　３・４時間目は６年２組さんがミシンを使って、カバンづくりをしていました。

　１１月の修学旅行に持っていき、実際に使うそうです。

　丈夫に作っておかないといけないですね。

　５年１組さんでは、盛大な拍手で養護教諭の咲良先生を出迎えていました。

　今日は、咲良先生による保健の授業です。

　ケガを見かけたら、どう対応するか？を勉強していました。

　周りに養護教諭の先生や大人がいればよいですが、必ずそうとも限りません。

　そんな時、自分たちでどんなことができるのかを今日は勉強するみたいです。

　６年１組さんが家庭科の授業で、ミシンを使ってバックを作っていました。

　可愛らしいバックができましたね。

　大事に使ってください。
　

　５年２組さんでは日本の農業について勉強をしていました。

　今日はコメづくりの勉強です。

　１年間でどんな取組をしているか、全体像をつかむ勉強をしてました。

　お米作りは水の温度、種もみの良し悪し、土の状況、台風の襲来など、様々な工夫と対策を行って、農家の方は育てています。

　豊田市は山間部も含め、コメを育てている農家さんがいっぱいあるので、お話が聴けるといいですね。

　自転車に乗る前に、どんな確認が必要かを聴きました。

　ブレーキ、タイヤ、ハンドル、とうか（ライトがつくか）、しゃたい、ベル

　６個の確認個所を確認しました。


　自転車の専門店の方に聞いたことをお知らせします。

　・タイヤの空気は１週間に１回ぐらいは入れる
　・その自転車の適正な空気圧になるように空気圧を測れる「空気入れ」を使うとよい
　・チェーンも1週間に１回ぐらいオイルをさすとよい
　・チェーンは消耗品である。交換が必要
　・キーキー音がしたら、ナットが緩んでいるので自分でしめるか、点検してもらうとよい
　・サドルの高さは適正に（小中学生なら両足がしっかり地面につく）
　
　４年生のみなさん、安全に楽しく、自転車に乗ってくださいね。

　自転車に乗る際の注意点を聴き、実際に運転をしました。

　

　昨日の午後、４年生のみなさんが交通安全教室を実施しました。

　場所は「豊田市交通安全学習センター」です。

　天気が良かったので、屋外で実施する予定でしたが、気温がとても高かったため、職員の方と小野先生が相談してくださり、日陰または屋内で行う雨降りバージョンでの実施となりました。

　写真は今朝５時ぐらいのお月様です。

　ほぼまん丸の大きなお月様がきれいに光って見えました。

　中秋の名月を過ぎると、夏も終わり、涼しくなるのが一般的ですが、今年はそうもいかないようで、今日も豊田市の最高気温は３５度を超えるそうです。

　ただ、朝日ののぼる時間、夕日の沈む時間は確実に変化していて、特に夕方は暗くなるのが早くなっていますね。

　みなさんに気をつけてほしいのは友達の家や交流館、公園に遊びに行った帰りです。夕日の時間帯、クルマの運転手さんは、かなり見づらい状態で運転をしています。みなさんが２列で自転車に乗っていたりすると、見えていないこともありえます。道路を歩いたり、自転車に乗ったりする時は、白線の内側を通るようにしましょう。自転車で歩行者を追い抜く場合も、周囲にクルマがいないか、目と耳でよく確認してくださいね。

　６年２組さんでは、算数の授業で教え合いをしていました。

　今日は１日大学生の学生ボランティア伊藤さんが２組さんに入ってくれています。

　伊藤さんにも教えてもらいながら、円の面積の勉強をしていました。

　自力で頑張る子、アドバイスをもらいながら解く子、いろいろですが、話しかけた３人の男の子は、「よく勉強しているな」と感心しました。

　特別支援学級さんでは、それぞれのクラスで楽しい取組をしていました。

　川の絵を水彩で描いたのち、川に生きている魚や生き物を描いてみるそうです。

　お相撲さんのアプリを先生が教えてくれたので、対戦ゲームをしたり、輪投げ大会を通して、足し算の勉強をしたりしていました。

　

　２年２組さんでは、「夏休みのたのしい思い出を一つえらんでせいりしよう」ということで、「題名」は？、「はじめに」書くことは？と考えながら、書き進めていました。

　下山やジブリパークなど、愛知県内に行った子もいれば、遠く東京や九州に行った子いました。中には「お兄ちゃんの癖をさがす」なんてことをした子もいたみたいです。

　どんな思い出が書かれるか、楽しみです。

　３年２組さんでは、習字の授業で「日」という字を書いていました。

　お手本を見ながら、丁寧に書く子、余分な墨を紙から取っている子、さまざまでした。

　中島先生から「上手に書けたね」と褒めてもらっていました。

　５年生は総合的な学習の時間で防災の勉強をしています。

　１組さんと２組さんの間の廊下に「ＧＯ　防災　探究課題」というものが掲示されています。

　家に一人でいたら、家が浸水したら、ペットがいる家は、おばあちゃんの家は大丈夫？など、それぞれに課題を考えています。中でも多かったのは、非常食のことです。アレルギーは？、美味しいのか？どれくらい準備しておけばいいか？など、疑問に思っていることが書かれていました。

　

　１年１組さんでは、「みずふででかいてみよう」ということで、一人１本水筆が配られて、特別な紙に書く練習をしていました。

　先生の注意を聴きながら、順番に準備を進め、楽しそうに書いていました。

　４年１組さんでは、運動会の大漁まつりに向けて、話し合いを行っていました。

　前回は合言葉を考え、今日は「おうえんばた」のデザインについて相談するみたいです。

　前回の話し合いでは友達の言葉の良さに気づき、意見を言い合う姿が見られたそうです。

　今日はどんな話し合いになったかな？

　写真はこれから話し合いを始めようと円を作った後の様子です。