月曜日は学級全員で算数の授業をする日です。

火曜日から金曜日は少人数学級で算数は勉強しています。

「学びのまとめ」をしていくみたいです。

５年２組さん、「和の文化」についての勉強を国語の授業で始めました。

まずは本文をみんなで読んでみます。

１１月１３日（木）は一斉下校時に「ミニ通学団会」を行いました。

「ルールを守って、みんなで登校できています」
「以前は離れてしまうことがあったけど、今は大丈夫です。問題ありません」
「地域の方にも挨拶ができるようになりました」

「話に夢中になって〇〇くん、〇〇くんが通学団から離れてしまいます」
「列が広がって、歩行者の方に迷惑をかけていると思います」

先生たちからは
「以前はできなかったことができるようになった通学団がありました。成長している通学団はいいね。でも、同じことを班長さんが話している通学団、ありませんか？通学団会をやっている意味がありますか？みんなの命を守るために班長さんは話しているよね。命と楽しさは、天秤にかけるものじゃないです。自分の命、周りの命を第一に考えてください」と話がありました。

　近隣のよく会う方に挨拶できるようになってきた班、いいですね。みんなの元気で広川台学区をますます元気な学区にしていきましょう。
　登下校については、みんなの命、周囲の方の命が一番です。安全は気を配り過ぎて、悪い物ではありません。まずはルールを守って、班長さんの話をよく聞いて、行動しましょう。

体育館に集まって、６年生のみんなが修学旅行へ向けた準備をしていました。

今日は学級写真の時の位置の確認です。
学級写真は「法隆寺」「東大寺」「清水寺」と撮る予定です。
学年写真は「平城宮跡地」で撮ります。

観光のお客さんが多い場所もあるので、できるだけ短い時間で並びましょう。

５年１組さん、英語の授業です。

今日はおすすめの場所へ行く時にどうやって英語で案内するか、勉強中でした。
英語が得意な保護者のみなさん、ぜひ家で「◯◯に行くにはどうするの？」と聴いてあげてください。

　２年生のみんなが１１月２０日に行う「おもちゃ祭り」に、１年生を招待するための招待状を書いていました。楽しい会になりそうだね。

３年１組さん、総合の授業で年間を通じて「福祉」の勉強をしています。

今日は先生から「福祉に関するＣＭを作るよ」というお話がありました。
これから福祉について、さらに学びを進めた後、実施するそうです。

完成したら、見せてくださいね。
楽しみにしています。

学校だより第７号を掲載します。ご確認ください。
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学校だより第７号

５年生、２年生も練習していました。

ポカポカした天気で良かったですね。
３年生の女の子と一緒に練習しましたが、みんな上手でした。

教育相談週間のため、お昼の休み時間が30分あります。

多くの子たちが運動場に出て、身体を動かしていました。
長縄の練習をしている子たちも多かったです。

５年生のみんなが修学旅行に行く６年生や先生たちにメッセージを一人ずつ送ってくれました。

校長室にも写真のようなカードを持ってきてくれました。
６年生がいない間、５年生のみんなが最高学年です。
みんななら安心して任せられます。
登下校、清掃など、よろしくお願いします。

今年も各クラスが赤白２つに分かれて跳ぶ練習をしています。

ただ跳ぶだけでなく、みんなで盛り上げている雰囲気を感じました。
みんなで数を数えたり、拍手を送ったり‥。

長縄の練習をする４年生のみんなです。

さすが中学年です。
連続で跳べる子の人数が多いです。
でも、反面、苦手な子もいます。
お茶休憩の中、そんな子に「また跳ぼうね」と声をかけている子がいました。

どれが４分休符、4分音符というかを勉強した２年２組さん。

ノートに書き込んで、図と言葉を覚えていきます。

３年２組さん、タブレットも使って、漢字の勉強をグループでしていました。

漢字練習は黙々と一人でやることが多いですが、班の子と一緒にやれるので、いつもより楽しそうでした。

６年２組さん、英語の授業で来週の修学旅行時のインタビュー練習をしていました。

少し自信がついたら、ＡＬＴの先生が来てくれているので、先生と練習してみるみたいです。

支援級のみんなが運動場で「なわとび」の練習をしていました。

６年２組さん、算数の授業で「比例」について勉強中でした。

今日の授業は挙手制ではなく、先生がある子に当てて、その子が頑張って答えられる所まで答えて、難しくなったら次の子が答えていく方式でした。

みんな、いつ自分が当たっても大丈夫なように集中して話を聴いている様子でした。

５年１組さん、算数の勉強で空き缶や折り鶴の平均値の勉強をしていました。

「わからん」「どうやってもとめるんだ」
と呟いている男の子もいましたが、
「Aグループの空き缶の数は？」と聞くと
「あ、そうか」「１人１０個で２５人だから２５０個か」「あれ、じゃあ上の問題も違うぞ」
と言って、消しゴムで消してやり直しをしようとしていました。

計算ができたら先生に丸つけしてもらいます。

どんな違いに気づくことができたかな？