２組のみんなも控え室に戻ってきて、午前中の閉会行事が行われました。

博物館の方からお話がありました。
「チケットの右上に数字がふってあると思います。今日はラッキーナンバーの子がいます」

写真のチケットは咲菜さんのもので「４３５７」ですね。

「そのラッキーな番号は４４００番です」

みんな誰だ？誰だ？とキョロキョロしていました。

今日は「深宇宙展　人類はどこへ向かうのか」が開催されていました。

入り口付近には大きな乗り物の展示もありました。
午後から田籾町に向かいますが、練習がてら化石を掘る勉強もしたそうです。

「学校と博物館、どっちが楽しい？」と聞いたら

即答で「博物館」でした。

午前中の出張を終え、博物館に向かいました。

入り口付近で１組の女の子たちが博物館の署員の方のお話を聞きながら、写真を撮っていました。

２組の子たちは館内で常設展示を見ていました。

６年生の子たちが、支援級の子たちに見送られて、バスに乗り込みました。

怪我なく、楽しんで勉強してきてくださいね。

６年生の子たちの読書感想画です。

代表作品も掲示されていました。
「島引き鬼」というお話を題材にしています。
１１個の作品、みんな構図や表情が違って、個性的ですね。

３年１組さん、みんなに協力依頼をしている子がいました。

「いいよ」という子が手を挙げているみたいです。

この後、先生の話がありました。
「１１月の漢字の月例テストの用紙を配りますよ」
「え〜」「もう」「うわぁ」
喜びの声が上がりました。

頑張って取り組んでくださいね。

１年１組さん、縄跳びの動画を見ていました。

縄跳び大会が１１月２８日（金）に控えています。
１年生の子たちにとっては、初めての大縄跳びです。

短縄も体育の授業や休み時間に取り組んで、体力ＵＰを図っていきます。
イメージを共有するために、先生が面白そうな動画を見せてくれています。

４年２組さん、５年２組さんでは朝のパワーアップタイムに読書をしていました。

５年生の子たちは図書館で本を借りて、戻ってきた子たちもいました。
自分の読んでみたい本の世界に入り込んでくれるといいなと思います。

６年生の子たちが今日は博物館と地層を見に出かけます。

朝のパワーアップタイムではタブレットのバージョンアップをしたり、日程を確認したりしていました。

少し肌寒さも感じますが、快晴の空のもと、出発になります。
いい天気でよかったですね。

６年生の保護者のみなさま、お弁当を朝早くから作っていただき、ありがとうございました。

今日は博物館の芝生でお弁当をいただく予定です。

今日は立冬です。
暦の上での「冬の始まり」を意味します。
冬支度を始める時期とも言われ、「上に羽織る物を出すといいですよ」「こたつやヒーターを使い始めませんか」という目安の日です。

ちなみにこの時期、旬の食材は「柿」「りんご」「牡蠣」「サバ」「ごぼう」「大根」「白菜」「ネギ」「チンゲンサイ」「かぼちゃ」「ほうれん草」があります。なので、鍋やおでんなどが美味しい時期にもなってくるんです。

【来週の予定です】
１０日（月）学校訪問　全校４時間授業　給食を食べて帰ります
１１日（火）トロロっ子遊び
１２日（水）赤い羽根募金スタート
　　　　　　５年生　移動生活消費講座
　　　　　　１年１組　トヨタの森（お弁当）
　　　　　　４年生　エコット出前授業
　　　　　　６年生　働く人に学ぶ会　市役所　近藤さん
１３日（木）１年２組　トヨタの森（お弁当）
１４日（金）読み聞かせ

　来週は１年生の子たちがトヨタの森へ勉強しに行きます。１年生の保護者のみなさん、お弁当の準備をよろしくお願いします。

次に「朝、どのように起きているか？」という質問が中島さんからありました。

目覚まし
父母に起こしてもらう

「中島さんはどうやって起きると思う？」

カーテンを開けてもらう
ブーってなる奴を使う

正解はベットに振動する機会を入れるんだそうです。
ご家族よりも仕事の関係で早く起きることが多いので、そうやって自分で起きるそうです。

２組さんには市議会議員の中島さんが来てくださいました。

「私が普段、どうやってコミュニケーションをとっているか？」を考えてください、とお話がありました。

手話
口の動きをよむ
ジェスチャー
紙に書く

いろんな方法を発表していきます。
他にも「スマホにしゃべって文字にしてもらう」「手のひらに書いてもらう」などの方法もとっているそうです。

一番上の丸をつくる動きは「中島さんが話していることがわかったよ」ということを、みんなが伝える動きです。

３年生のみんなが、３・４時間目に手話教室に取り組んでいます。

写真は１組さんの様子です。
コンビニエンスストアで困ったお話を教えてくれました。

プリンを買いました。
お金を払います。
レジの方が何かを話しています。
店員さんが困っている感じです。

何が起こっていたのでしょう？

１組のみんなが思いつくことを話します。
いろんな意見が出ました。

「スプーンは入りますか？」と言われたけれど、耳が聞こえないので理解できなかったそうです。
見た感じで障害があるようにみえないので、そういう経験をすることがあるんです‥とお話ししてくださいました。

いつも真剣に授業を受ける１組さんですが、いつも以上に真面目に話を聞いています。

４年１組さん、英語の授業です。
見に行った時はスリーヒントクイズに挑戦中でした。

チャイナ
ベアー‥

３つ目が出る前に「はい」といっぱい手が上がりました。
私を当ててくださいオーラがすごいですね。

6年２組さん、社会の授業です。

先生が配ってくれたプリントをヒントに「江戸幕府が長く続いた理由を考え」ます。
プリントには外様の数が減少したこと、参勤交代の費用、大名の配置図、日光東照宮など、さまざまな資料が掲載されています。

ちなみに江戸幕府は２６０年ぐらい続いています。
室町幕府は２４０年続きますが、大半は戦国時代です。
鎌倉幕府が１５０年続きますが、源氏がおさめた時代はほんの少しです。

江戸幕府だけがずっと徳川将軍家がおさめていて、２６０年続いているんです。
さあ、その理由を考えます。
どんな結論になったのかな？

1年２組さん、カタカナの練習中です。

サラダ、トマトなどのカタカナをなぞってから、何度か練習をしてみます。
できたら先生に丸をつけてもらっていました。
「◯◯くん、上手です」と褒められると、
にっこり笑顔になっていました。

1年１組さん、国語の授業です。

「いろいろな　ふね」というお話を音読していました。
どこを読んでいるかわかるように、指で文字を追いかけながら音読していました。
たいへんハキハキした声でした。

今日も元気いっぱいな１組さんです。

3年１組さん、「私の好きなもの」を５つ選んで、ビンゴゲームをしていました。

正しく英語を聞き取る練習を兼ねながら、楽しく言葉を覚えていく勉強です。
教科書の上におはじきを置きます。
先生の答えと合っていたら、おはじきを取り除きます。
残り１個になったら、その場に起立します。

　4年２組さんの教室では、来年、環境について勉強する3年生をサポートするために、自分たちにはどんなことができるかを、グループの子たちで相談をしていました。

　すでに説明のための道具作りを始めている班もありました。

2年２組さん、道徳の授業です。

「やくそく」というお話を通して、いのちについて考えていました。
主人公の子が交通事故になり、家族がさまざまな思い、心配をします。
その思いを感じ取って、「しっかりルールを守ろう」と自分自身にやくそくをするというお話です。

最初に発表した「いのち」と授業が終わった後の「いのち」はどんな変化をしたでしょうか？