５年理科では、植物の発芽と成長の単元を学習しています。「仮説を調べる計画をたてよう」というめあてで、仮説２植物の発芽には空気が必要だろう、仮説３植物の発芽には温度20度が必要だろう　について班で話し合っていました。

6年生家庭科では「食事の栄養バランス」について学習をしています。今日は、栄養バランスを考えて食事をするためには、どのようなことについて考えていけばよいか考えました。

5年生理科では、植物の発芽について学習をしています。今日は、仮説を調べる計画を立てました。植物の発芽には、どんな条件が必要かを仮説を立てて考えることができました。

5年生書写では、「道」という文字を書きました。丁寧に、手本を見ながら、書くことができました。難しい「しんにょう」も上手に書けましたね。

6年生社会科では、「国会には、どのようなはたらきがあるのか」について学習しています。予想したり、実際の仕事について調べたりしました。

3年生理科では、「昆虫の育ち方」について学習しています。今日は、育つ様子を動画でみたり、ノートにまとめたりしました。

1年生は、学習用タブレットの使い方について学習しました。使う時の約束や、気をつけることも学びました。自分のパスワードを入れ、実際にタブレットを使ってみました。

今日の2年生書写では、「水書」の練習をしました。2年生になって初めて、水筆を使って書きました。交わるところや、画がつくところ、はなれるところに気をつけて書きました。

2年生算数では、「くりさがりのある　ひき算の筆算」の学習をしました。どのように計算すれば良いか考え、発表しました。

　７・８組作業の様子です。先生の指示を聞いて順番に水やりをしました。

　７・８組作業では、運動場西側の畑で農作業をしました。途中で水分補給の時間をはさみながら、草取り、水やりをしました。

リレーの学習をしました。チームで走る順番を決めてリレーの練習をしました。バトンパスの時には「はい」といういいかけ声が聞こえました。

繰り上がりがあるたし算の筆算の学習をしました。繰り上がった1を忘れずに足すことがポイントです。問題を解くたびに、繰り上がりの1を忘れずに計算することができるようになりました。

1年生国語では、「みんなに話そう」の学習をしています。今日は、クイズの出し方を考えました。答えを出すためには、どんな質問をすれば良いか考えました。

分からないところを教え合いながら、わり算の筆算の練習問題を解いています。「鉛筆が止まらない」というほど速く計算ができる子もいました。

わり算の筆算の練習問題を解きました。何問も解くことで「たてる」「かける」「ひく」「おろす」というわり算の筆算の手順を身につけます。

　授業の準備等を済ませ、チャイムがなると気持ちを切り替えて読書タイムになります。今日も落ち着いた雰囲気で一日がスタートできました。

　朝の支度を終えると静かに読書が始まります。時間を意識して行動ができるのは素晴らしいことです。

　４年生や５年生も理科の観察の関係で、インゲンやツルレイシ（にがうり）を教室の後方で育てています。毎日生育状況を確認し、報告をしてくれる子たちがいっぱいです。

　今朝も元気よく登校してきました。２年生は野菜を育てているので、登校してくるとすぐに鉢植えに水やりをしていました。