今日は月に１度のミニ通学班会の日。
班長を中心にみんなで振り返りをしました。

４時間目は、５年生と６年生はお互い見合うという時間でした。
５年生の演技に間に合わず、ごめんなさい。
６年生のソーランはしっかりと見ることができました。

チューリップの球根を植木鉢に植えました。
春になったら何色のチューリップが咲くのかな？

背景を完成させよう

いろいろな技法を使って背景完成に取り組んでいました。

とけているものを取り出そう

水溶液をどうしたら、溶かしたものを取り出すことができるのかな？
グループで相談しました。

大玉送りの練習風景です。
本番同様、みんな全力で取り組みました。

応援、盛り上がりました。

赤も白も、団長の声がしっかり出ていました。

今日は最後の全校練習をしました。

開会式と閉会式、応援合戦、大玉送りの練習をしました。

１時間目に運動場で練習をしました。
実は昨日の練習を見たとき、
「移動のときのおしゃべりを減らすともっと良くなります」
と話しました。
今日はとても静かに移動ができました。

今日は２年生と５年生がひがしホミーゴのレッスンを受けました。
みんなこのダンスが大好きで、笑顔で元気よく踊ることができました。
運動会が楽しみです。

今日の３時間目は、開会式と閉会式の練習をしました。
「礼」のしかたでは６年生がお手本となり、みんなに見せてくれました。
また、「国旗掲揚」のときの動き方などの説明がありました。

きびきびと動いている様子を見ることができました。

台風の目です。

比例の関係をグラフに表そう

y＝2×ｘ
どんなグラフができるのかな？

先生がモニターに映した漢字をさっと読めました。
「月よう日、火よう日、・・・」
曜日も読めました。

発見メモを見て文章を書こう

先生「文章の書き初めに気をつけることは？」
子どもたちがまわりの友達と相談し始めました。
先生「聞いてもいい？　〇〇さん」
👦「一つマスをあけます」
子どもたち「さんせーい（賛成）」

きちんと覚えています。

水に溶かしたものを取り出すには・・・？

物の溶け方の学習です。
一旦水に溶かしたものを取り出す方法を 考えました。

よりよい自動車をたくさん作るためにどのような努力や工夫をしているのだろう

1台の自動車を作るために、たくさんの部品が必要です。
災害や事故があると、工場がストップすることがあります。
たった一つ部品がなくても、自動車は完成しません。
そのようなことがないように、どのような工夫をしているのでしょう。

つなぐ言葉

接続詞の学習です。
反対のことを言っているのか、さらにくわしくしているのか、文の流れを理解し、合う言葉を入れます。