分数➗分数の計算の仕方を考えよう

隣のクラスと同じ、割る数が1より大きいか小さいかによって、商の大きさはわられる数より大きくなるのか小さくなるのかを、確認しました。

商の大小関係を調べよう

割る数が1より大きいとき、1より小さいとき、商は割られる数に比べてどうなるのかな？
一つずつ計算しながら確認しました。

今日は１年生と４年生のお友達がたかのす賞をもらいました。

一時帰国している友達のアサガオを心配し、水をあげた子
ノートやプリントを配ってくれる子
１年生がけがをしたときにおんぶしてくれた子
よい行いがいっぱいでうれしいです。

ひもを使って遊ぼう

今日はひもの結び方の確認をしました。
2本の毛糸をいっしょに結んだり、かたむすびをしたり・・・。

はじめに復習です。
⬜︎＋2＝3 ⬜︎に何が入る？
たくさんの手があがりました。
「はい、1です」
🧑‍🏫「頭の中でどんな計算をした？」
「3−2です」
次は何だろうとワクワクしながら、参観していました。

今日からプールに入ります。
はじめにプールに入ったのは２年生です。
よいお天気の下でプールに入れてよかったです。
みんな楽しそう。

交通安全学習センターでは、大型トラックによる巻き込み事故を防ぐため、実際に車輪の動きを見たり、自転車に乗ってハンドサインをやってみたり、学校では体験できないことを学びました。

少し早めに給食を食べて、豊田市交通安全学習センターへ出かけます。
楽しみにしていた子も多く、元気に
「行ってきまーす」
とあいさつをしてバスに乗り込みました。

筆算のしかたを学習したので、ノートで計算するときの書き方を確認しました。
「ここは一マス空けるよ」
「いちばん下に線をひきます」
一つ一つ、ていねいに書きました。

なみ縫いの練習中でした。
玉結び、玉止めも習ったので、あとは真っ直ぐ縫うだけです。

かいてみよう

まる　さんかく　しかく　を使って
絵を描きました。
上手に描けましたね。

かたちをうつして　絵をかこう

かごから積み木を取り出して、形を描き写します。
いろいろな形を組み合わせて、絵を完成させます。
「見て！」
完成した絵を見せてくれました。

学校にある水道施設

先週、学習用タブレットを持ち、水道施設の写真を撮っていました。
そのとき見つけた水道やそれに関わる施設を発表しました。

リコーダー「ソ」の音を習いました。
初めてなのに、きれいな音を奏でる子がたくさんいました。

くるくる　クランク　鑑賞会

友達の作品を見て、気に入ったところ、真似してみたいところを発表しました。
さすが６年生です。
力作がそろっていました。

緑の闘士　ワンガリ・マータイ

ケニアの木々が切り倒され、代わりにコーヒーやお茶の木が植えられた。
自然を大事にすること、経済の発展を促すこと、どちらも大切なはずなのに。

よく考えて、発表する姿が素敵でした。

かたかなで書く言葉を学習しました。
「ベートーベンって何？」
「エジソンって何のこと？」
これらの説明が必要です。
学習用タブレットで見せてもらいました。

いざというときのために
「地震における事実と考えを書こう」

がんばって自分の考えを書き出しました。

自分の紹介文を書き、最後に
「１年間よろしくお願いします」
と締めくくります。
自分の長所を見つけて、書き出します。
よいところがたくさん見つかって、うれしく思いました。

静かな廊下。
いないのかな？と思ってそっとのぞくと
テストに取り組んでいる５年生が・・・。

がんばれ！と心の中で応援しました。