・・・ 毎日を元気に過ごすために、規則正しい生活、バランスよく食べる食生活、メディア利用時間のコントロールを心がけていきましょう ・・・・・・ 令和5年度も、子どもたちの健やかな成長と毎日の笑顔のために、充実した教育活動を進めてまいります ・・・ 保護者のみなさま、地域のみなさま、令和5年度もご支援とご協力をよろしくお願いします ・・・ 

4月27日の東広瀬小学校(45)

2年生の生活科の授業です。
カラフルな水彩模様をタブレットで撮影しています。

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4月27日の東広瀬小学校(44)

2年生の生活科の授業です。
カラフルな水彩模様をタブレットで撮影しています。

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4月27日の東広瀬小学校(43)

2年生の生活科の授業です。
カラフルな水彩模様をタブレットで撮影しています。

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4月27日の東広瀬小学校(42)

2年生の生活科の授業です。
カラフルな水彩模様をタブレットで撮影しています。

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4月27日の東広瀬小学校(41)

2年生の生活科の授業です。
カラフルな水彩模様をタブレットで撮影しています。

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4月27日の東広瀬小学校(40)

2年生の生活科の授業です。
カラフルな水彩模様をタブレットで撮影しています。

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4月27日の東広瀬小学校(39)

2年生の生活科の授業です。
カラフルな水彩模様をタブレットで撮影しています。

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4月27日の東広瀬小学校(38)

2年生の生活科の授業です。
カラフルな水彩模様をタブレットで撮影しています。

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4月27日の東広瀬小学校(37)

2年生の生活科の授業です。
カラフルな水彩模様をタブレットで撮影しています。

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4月27日の東広瀬小学校(36)

2年生の生活科の授業です。
カラフルな水彩模様をタブレットで撮影しています。

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4月27日の東広瀬小学校(34)

2年生の生活科の授業です。
一人一人が絵の具の色を工夫して、光のあたり方を考えて、変化を観察していました。
個別最適な学びを想起する授業方法の工夫がありました。

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4月27日の東広瀬小学校(33)

2年生の生活科の授業です。
一人一人が絵の具の色を工夫して、光のあたり方を考えて、変化を観察していました。
個別最適な学びを想起する授業方法の工夫がありました。

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4月27日の東広瀬小学校(32)

2年生の生活科の授業です。
一人一人が絵の具の色を工夫して、光のあたり方を考えて、変化を観察していました。
個別最適な学びを想起する授業方法の工夫がありました。

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4月27日の東広瀬小学校(31)

2年生の生活科の授業です。
一人一人が絵の具の色を工夫して、光のあたり方を考えて、変化を観察していました。
個別最適な学びを想起する授業方法の工夫がありました。

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4月27日の東広瀬小学校(30)

2年生の生活科の授業です。
一人一人が絵の具の色を工夫して、光のあたり方を考えて、変化を観察していました。
個別最適な学びを想起する授業方法の工夫がありました。

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4月27日の東広瀬小学校(29)

2年生の生活科の授業です。
一人一人が絵の具の色を工夫して、光のあたり方を考えて、変化を観察していました。
個別最適な学びを想起する授業方法の工夫がありました。

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4月27日の東広瀬小学校(28)

2年生の生活科の授業です。
一人一人が絵の具の色を工夫して、光のあたり方を考えて、変化を観察していました。
個別最適な学びを想起する授業方法の工夫がありました。

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4月27日の東広瀬小学校(27)

2年生の生活科の授業です。
一人一人が絵の具の色を工夫して、光のあたり方を考えて、変化を観察していました。
個別最適な学びを想起する授業方法の工夫がありました。
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4月27日の東広瀬小学校(26)

タブレットに健康観察を入力している4年生です。
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4月27日の東広瀬小学校(25)

タブレットに健康観察を入力している4年生です。
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