５年生の授業では、タブレットを活用していました。自分が調べた記事から、必要な写真や情報を「メモ」におとしていました。中々の使いこなし方です。

毎日見ていると少しずつ変わります。「あれ？」「あっ！」そんな声が思わず出てしますことに気づくとうれしくなりますね。
１年生の鉢は、しばらくするとどんな変化が起きるのでしょうか。

２２日に行われるはずだった運動会。(１１日付のおたよりで延期のお知らせをしました）
６年生は、開閉会式の役割の打ち合わせや赤組・白組のとりまとめなどに意欲的に取り組んできました。時期はずれてしまいましたが、きっとまたリーダーシップを発揮してくれるだろうと期待しています。
高学年になると、委員会の仕事で朝から働いている子もいます。この日、教室にいた６年生は、自分たちで朝の会を進めていました。自分たちの立場でできることを進めている６年生は頼もしいです。

月曜日の朝です。
宿題のチェックをしたり、配布物を配ったり、次の日の予定を書いたり……
結構やることがあるのです。でも、クラスや友達のために気づいたことを行う子どもたちがたくさんいます。
汗ふきタオルの準備もオッケーです。これからは、暑くなるので忘れずに持ってきてくださいね。

本当なら楽しく会食したいところですが、みんな前を向いての会食となっています。今はちょっと我慢しましょう。

給食当番の子には、先生が先に配膳をします。当番が終わると、きちんと着替えをしていました。

５年生の理科の授業です。発芽に必要な条件は何だろうと考え、実験の始まりです。
どのくらいの水を入れようか？種に名前を付けようか？どうなるのだろうか？
経過観察が楽しみです。

３組では、ジグソーパズルに挑戦中でした。形が似ているピースからこれだと思うものを選び、つまんでそっとはめこみながら、だんだん作品が出来上がってきました。完成してにっこり！やりました！

子どもたちが、自分で好きな色を選んだり、互いに協力し合ったりして作業を進めていました。
さて、この作品は、だれに届いたのかな。

４組、２組では、折り紙で作品を作っていました。
やり方を聞きながら、みんな真剣です。細かい作業でも、手先を器用に使ってがんばります。

３年生の音楽の授業です。ディスクオルガンは、６人で１台を使うのに、ヘッドフォンを使うと、自分の音だけが聞こえるようにできます。指づかいや音取りなどをがんばって練習をしていました。

６年生の算数では、X、Y、a、b、cなどの文字式を使った学習していました。数字が文字に変わるだけで、ぐんと難しく感じるのでは？
４年生の算数は、わり算の筆算の学習です。こちらも、悪戦苦闘しがちな学習です。あれ？今まで習った筆算では、いちばん下に答えが出ていたはずなのに、わり算の筆算は、いちばん上に答えを書くなんて……この気づきだけでも子どもにとっては驚きの学びです。

５月７日（金）に５・６年生で振り返りと来週の生活目標などの引継ぎをしました。
５月１０日(月）からは、「時計を見て行動しよう」というめあてです。運動会の練習に向けて、全体を意識しためあてになっていますね。