２３学級は、社会の「日本の諸地域」の授業の様子です。東北地方の産業について、調べたことを発表していました。発表者が産業に関する問題を出すと、「何だと思う？」と級友と相談した後、積極的に挙手し、発表していました。

　２２学級は、英語の授業の様子です。自分の趣味について、「My hobby is……」とALTに紹介していました。それを聞いたALTが英語で質問していました。英語で会話が続いている姿を見て、会話力の高まりを感じました。

　２年生の授業の様子です。
　２１学級は、国語の「字のない葉書」の授業の様子です。本日からこの単元に入りました。音読を行いながら、新出漢字の読み等を確認していました。

34学級は社会です。

3年生の社会は公民分野です。
国会と内閣の役割について学んでいました。

33学級は英語です。

日本文化の紹介をするためのプレゼンテーション作成に取り組んでいました。
グループごとに、紹介する題材探しを行っていました。

32学級は技術です。
コンピュータ室で、プログラミングについて学んでいました。

今日は導入の授業でしたので、これから使うキットの内容物を確かめました。
今後、いろいろな動きをさせるためにどんなプログラムを組めばよいのか、考えていきます。

31学級は家庭科で、「食育マスコット」の作成に取り組んでいました。

それぞれ選んだマスコットを、針と糸を使って縫っていきます。
素敵な作品ができるとよいですね。

本日、1年生は2クラスが学級閉鎖のため、12学級だけが登校しています。

12学級の1時間目は社会の歴史です。
鎌倉時代の文化の特徴をとらえていました。
小学校の修学旅行でも見た東大寺南大門の金剛力士像も、鎌倉時代の作品です。

　２３学級は、理科の「電流と回路」の授業の様子です。直列回路や並列回路を流れる電流の仕組みについて、デジタル教科書の映像を見ながら確認し、ノートにまとめていました。

　２２学級は、社会の「特色ある東海の産業」の授業の様子です。大型テレビに映し出された映像を見ながら、東海の産業について理解を深めていました。

　２年生の授業の様子です。
　２１学級は、数学の「図形の調べ方」の授業の様子です。星型の内角の和の求め方について、班で話し合っていました。疑問点があると、積極的に質問していました。

　３４学級は、体育の「バレーボール」の授業の様子です。ゲームを楽しみながら行う中で、サーブ、レシーブ、スパイクなどの技能を高めていました。

　３３学級は、理科の「化学変化とイオン」の授業の様子です。ワークを進めながら、理解を深めていました。疑問点があると、教師に質問していました。

　３２学級は、英語の「関係代名詞」の授業の様子です。関係代名詞を使ったクイズを作り、そのクイズを級友に出していました。クイズに答えながら関係代名詞の使い方を確認すると同時に、会話力を高めていました。

　３年生の授業の様子です。
　３１学級は、体育の「バレーボール」の授業の様子です。「ナイス！」「任せた！」という声が聞こえてきました。強烈なスパイクも決まり、「お〜！」という歓声が上がっていました。

国語の研究授業を教育実習生が行いました。人工知能と未来について討論を行い、生徒は自分の主張を精一杯相手に伝えていました。経験に基づいたり、具体的な数値を根拠にしたりして、説得力のある意見を発表していました。

　Web出願について積極的に疑問点を質問している様子です。

　５限に、進路指導主事が進路についての説明を行いました。
　主な内容は、公立高等学校Web出願システムの全県試行の行い方や公立高等学校の推薦選抜、特色選抜です。なお、公立高等学校Web出願システムの全県試行は本日から開始となります。３年生の保護者の皆様、よろしくお願いいたします。生徒は説明を聞いた後の質問タイムで、教師にWeb出願について積極的に疑問点を質問し、確認していました。

　帰りの会後の合唱練習の様子です。

　合唱コンクールまで、あと１週間になりました。
　現在は、曲の出だし、強弱、表情、視線等を意識して気持ちを込めて練習を行っています。生徒たちの取組を見ていると、胸が熱くなります。
　帰りの会後の合唱練習の様子です。