２４学級は、理科の「動物の体のつくりとはたらき」の授業の様子です。動物と植物の違いから、「動物の体」について考えていました。疑問点があると、級友と確認し、発言につなげていました。

　２３学級は、理科の「動物の体のつくりとはたらき」の授業の様子です。消化と吸収について、既習した植物と比較しながら、学びを深めていました。

　２２学級は、体育の保健「健康な生活と予防」の授業の様子です。ホワイトボードに映し出された資料を見ながら、理解を深めていました。

　２年生の授業の様子です。
　２１学級は、美術の「ヤサイ・フルーツをもとにしたデザイン画」の授業の様子です。直線部分はマスキング技法を使いながら、取り組んでいました。着色も着実に進み、完成に近づいてきています。

　先週より、教育相談が行われています。
　事前に実施した「ふれあいアンケート」をもとに、学習、生活、進路、友人関係、部活動等について、一人一人と面談を行っています。
　悩みや不安があれば、すぐに対応していきます。

　２４学級の給食の様子です。

　２３学級の給食の様子です。

　２２学級の給食の様子です。

　２年生の給食の様子です。
　どの学級も、配膳を無言で行っていました。会食も全員前を向いての黙食を夏休み前と同様、継続して行っています。
　給食の準備が始まる前に、廊下を通りかかると、「今日の給食は何ですか？」と聞いてきたので、「とんカツだよ」と答えると、「とんカツ、大好き！」と満面の笑みを浮かべていました。
　２１学級の給食の様子です。

　３４学級は、英語の授業の様子です。デジタルドリル教材（ＡＩ型教材Qubena(キュビナ)）を活用して、間接疑問文の問題を解いていました。疑問点があると、教師や級友に解き方・考え方を聞きながら、理解を深めていました。

　３３学級は、社会の「人権を確実に保障するための権利」の授業の様子です。疑問点があると、積極的に質問を行うなど、意欲的に学習に取り組んでいました。

　３２学級は、数学の「二次方程式」の授業の様子です。「ここの解き方、教えて」という声が聞こえてきました。解き方が理解できると「ありがとう」と級友に声をかけていました。温かい雰囲気で学習を行っていました。

　３年生の授業の様子です。
　３１学級は、社会の「生存権」の授業の様子です。日本国憲法２５条の「健康で文化的な最低限度の生活を営む権利」について話し合っていました。

　３４学級の帰りの会の様子です。
　帰りの挨拶をするために立ち上がった場面です。

　３３学級の帰りの会の様子です。
　今日一日を振り返る学級代表の話を集中して聞いていました。

　３２学級の帰りの会の様子です。
　教師の冗談に笑顔が見られました。

　３年生の帰りの会の様子です。
　連絡がある人の話を集中して聞くなど、落ち着いた雰囲気で行っていました。
　３１学級の帰りの会の様子です。

　１３学級は、理科の「動物のなかま」の単元テストの様子です。わからなかった問題は、今週末に行われる前期期末テストに向けて、確認をしておきましょう。

　１２学級は、国語の「詩の世界〜一枚の絵〜」の授業の様子です。直喩法、隠喩法の使い方について、積極的に挙手し、発言していました。

　１年生の授業の様子です。
　１１学級は、音楽の「朝の風に」の授業の様子です。パートごとに、練習を行っていました。