9/24 3-3 台車の運動 ２
３年３組の理科の授業の様子です。 「運動とエネルギー」の単元で、水平面上を力学台車が移動するときの様子を調べる実験に取り組んでいました。 9/24 3-3 台車の運動 １
３年３組の理科の授業の様子です。 「運動とエネルギー」の単元で、水平面上を力学台車が移動するときの様子を調べる実験に取り組んでいました。 9/24 2-4 生徒も、担任も… ３
２年４組の音楽の授業の様子です。 クラスの合唱曲「地球星歌」のパート練習に取り組んでいました。学級の練習時間を充実させようと、担任も必死にメモを取っていました。 9/24 2-4 生徒も、担任も… ２
２年４組の音楽の授業の様子です。 クラスの合唱曲「地球星歌」のパート練習に取り組んでいました。学級の練習時間を充実させようと、担任も必死にメモを取っていました。 9/24 2-4 生徒も、担任も １
２年４組の音楽の授業の様子です。 クラスの合唱曲「地球星歌」のパート練習に取り組んでいました。学級の練習時間を充実させようと、担任も必死にメモを取っていました。 9/24 1-2 水溶液の性質 ４
１年２組の理科の授業の様子です。 身のまわりの物質の学習で、「水溶液の性質をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 9/24 1-2 水溶液の性質 ３
１年２組の理科の授業の様子です。 身のまわりの物質の学習で、「水溶液の性質をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 9/24 1-2 水溶液の性質 ２
１年２組の理科の授業の様子です。 身のまわりの物質の学習で、「水溶液の性質をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 9/24 1-2 水溶液の性質 １
１年２組の理科の授業の様子です。 身のまわりの物質の学習で、「水溶液の性質をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 9/24 今日の給食
今日の献立は ――――― なめこのみそ汁、さばの煮つけ、五目豆、味付けのり、ごはん、牛乳 でした。 ＊エネルギー：823kcal たんぱく質：33.9ｇ 9/24 3-2 文章問題を克服 ３
３年２組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向け、文章問題の苦手意識を克服しようと多くの問題に取り組んでいました。 9/24 3-2 文章問題を克服 ２
３年２組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向け、文章問題の苦手意識を克服しようと多くの問題に取り組んでいました。 9/24 3-2 文章問題を克服 １
３年２組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向け、文章問題の苦手意識を克服しようと多くの問題に取り組んでいました。 9/24 2-2 式を求める ４
２年２組の数学の授業の様子です。 「一次関数の式を求めよう」をテーマに、グラフを読み取っての式の求め方を学んでいました。 9/24 2-2 式を求める ３
２年２組の数学の授業の様子です。 「一次関数の式を求めよう」をテーマに、グラフを読み取っての式の求め方を学んでいました。 9/24 2-2 式を求める ２
２年２組の数学の授業の様子です。 「一次関数の式を求めよう」をテーマに、グラフを読み取っての式の求め方を学んでいました。 9/24 2-2 式を求める １
２年２組の数学の授業の様子です。 「一次関数の式を求めよう」をテーマに、グラフを読み取っての式の求め方を学んでいました。 9/24 1-1 比と比例式 ３
１年１組の数学の授業の様子です。 「比と比例式」の学習です。小学校の時に倣った内容を復習しながら、新しい単元の学習に入っていました。 9/24 1-1 比と比例式 ２
１年１組の数学の授業の様子です。 「比と比例式」の学習です。小学校の時に倣った内容を復習しながら、新しい単元の学習に入っていました。 9/24 1-1 比と比例式 １
１年１組の数学の授業の様子です。 「比と比例式」の学習です。小学校の時に倣った内容を復習しながら、新しい単元の学習に入っていました。 |
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令和7年度父母教師会臨時総会要項