高中生の学習や活動の様子など、旬の情報をお届けします! どうぞ、ご覧ください。

10/10 今日の高岡中

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校内で見かける季節の進みを感じる光景。
みなさんの身の回りでは、どうですかか?


今日は、前期の最終日。午後には通知表も手渡されます。
自分をちょっと成長させるきっかけの一日、新たな自分に巡り合う期待の一日にしてほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
 ・合唱特別日課(45分日課) 6時間授業 部活動なし
 ・前期終業式・後期認証式(5限)
 ・最終下校 ➡ 15:55
 
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10/9 3-5 大切な政治の視点 4

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3年5組の社会・公民分野の授業の様子です。
「私たちが政治を見るときに大切なことは何だろう」をテーマに、世論とマスメディアについて学んでいました。
 

10/9 3-5 大切な政治の視点 3

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3年5組の社会・公民分野の授業の様子です。
「私たちが政治を見るときに大切なことは何だろう」をテーマに、世論とマスメディアについて学んでいました。
 

10/9 3-5 大切な政治の視点 2

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3年5組の社会・公民分野の授業の様子です。
「私たちが政治を見るときに大切なことは何だろう」をテーマに、世論とマスメディアについて学んでいました。
 

10/9 3-5 大切な政治の視点 1

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3年5組の社会・公民分野の授業の様子です。
「私たちが政治を見るときに大切なことは何だろう」をテーマに、世論とマスメディアについて学んでいました。
 

10/9 2-2 中国・四国地方の産業 2

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2年2組の社会・地理分野の授業の様子です。
「中国・四国地方では、どのような産業が発達しているだろう」をテーマに学習が進められていました。
 

10/9 2-2 中国・四国地方の産業 1

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2年2組の社会・地理分野の授業の様子です。
「中国・四国地方では、どのような産業が発達しているだろう」をテーマに学習が進められていました。
 

10/9 1-5 間に合う? 間に合わない? 5

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1年5組の数学の授業の様子です。
「忘れ物をした先生に、それを届ける奥さんは間に合うか」を問う文章問題で、答えにたどり着く解き方をグループで話し合い、間に合うか・間に合わないかを導き出していました。
 

10/9 1-5 間に合う? 間に合わない? 4

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1年5組の数学の授業の様子です。
「忘れ物をした先生に、それを届ける奥さんは間に合うか」を問う文章問題で、答えにたどり着く解き方をグループで話し合い、間に合うか・間に合わないかを導き出していました。
 

10/9 1-5 間に合う? 間に合わない? 3

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1年5組の数学の授業の様子です。
「忘れ物をした先生に、それを届ける奥さんは間に合うか」を問う文章問題で、答えにたどり着く解き方をグループで話し合い、間に合うか・間に合わないかを導き出していました。
 

10/9 1-5 間に合う? 間に合わない? 2

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1年5組の数学の授業の様子です。
「忘れ物をした先生に、それを届ける奥さんは間に合うか」を問う文章問題で、答えにたどり着く解き方をグループで話し合い、間に合うか・間に合わないかを導き出していました。
 

10/9 1-5 間に合う? 間に合わない? 1

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1年5組の数学の授業の様子です。
「忘れ物をした先生に、それを届ける奥さんは間に合うか」を問う文章問題で、答えにたどり着く解き方をグループで話し合い、間に合うか・間に合わないかを導き出していました。
 

10/9 今日の給食

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今日の献立は ―――――

だいこんのそぼろ煮、おかかあえ、いかフライ、ごはん、牛乳 でした。

 *エネルギー:799kcal  たんぱく質:32.1g
 

10/9 3-4 苦手を克服 3

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3年4組の理科の授業の様子です。
学習診断テストの解説が行われ、それぞれの苦手分野の克服に取り組んでいました。
 

10/9 3-4 苦手を克服 2

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3年4組の理科の授業の様子です。
学習診断テストの解説が行われ、それぞれの苦手分野の克服に取り組んでいました。
 

10/9 3-4 苦手を克服 1

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3年4組の理科の授業の様子です。
学習診断テストの解説が行われ、それぞれの苦手分野の克服に取り組んでいました。
 

10/9 2-4 消化酵素 2

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2年4組の理科の授業の様子です。
これまで学習してきた消化酵素についてまとめ、それぞれの内容を確認していました。
 

10/9 2-4 消化酵素 1

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2年4組の理科の授業の様子です。
これまで学習してきた消化酵素についてまとめ、それぞれの内容を確認していました。
 

10/9 1-3 収穫量を増やすために… 5

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1年3組の技術科の授業の様子です。
栽培の単元で、「収穫量を増やすために、どんな世話の工夫ができるだろうか?」をテーマに、「間引き」の作業に取り組んでいました。
 

10/9 1-3 収穫量を増やすために… 4

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1年3組の技術科の授業の様子です。
栽培の単元で、「収穫量を増やすために、どんな世話の工夫ができるだろうか?」をテーマに、「間引き」の作業に取り組んでいました。
 
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