4/23 3-5 話す力を伸ばす ３
３年５組の英語の授業の様子です。 話す力を伸ばすため、学習用タブレットのアプリを使ってどんどん練習していました。 4/23 3-5 話す力を伸ばす ２
３年５組の英語の授業の様子です。 話す力を伸ばすため、学習用タブレットのアプリを使ってどんどん練習していました。 4/23 3-5 話す力を伸ばす １
３年５組の英語の授業の様子です。 話す力を伸ばすため、学習用タブレットのアプリを使ってどんどん練習していました。 4/23 2-4 心情曲線 ２
２年４組の国語の授業の様子です。 「アイスプラネット」の学習で、主人公の心情の様子を曲線で表そうと話し合っていました。 4/23 2-4 心情曲線 １
２年４組の国語の授業の様子です。 「アイスプラネット」の学習で、主人公の心情の様子を曲線で表そうと話し合っていました。 4/23 1-4 真剣なまなざしで ３
１年４組の数学の授業の様子です。 本格的な中学校での学習が始まり、どの生徒も真剣なまなざしで授業に臨んでいました。 4/23 1-4 真剣なまなざしで ２
１年４組の数学の授業の様子です。 本格的な中学校での学習が始まり、どの生徒も真剣なまなざしで授業に臨んでいました。 4/23 1-4 真剣なまなざしで １
１年４組の数学の授業の様子です。 本格的な中学校での学習が始まり、どの生徒も真剣なまなざしで授業に臨んでいました。 4/23 3-1 確実に習得するために… ３
３年１組の数学の授業の様子です。 式の展開の学習で、「乗法の公式を覚えよう」をテーマに、多くの問題を解いて確実にマスターしようと取り組んでいました。 4/23 3-1 確実に習得するために… ２
３年１組の数学の授業の様子です。 式の展開の学習で、「乗法の公式を覚えよう」をテーマに、多くの問題を解いて確実にマスターしようと取り組んでいました。 4/23 3-1 確実に習得するために… １
３年１組の数学の授業の様子です。 式の展開の学習で、「乗法の公式を覚えよう」をテーマに、多くの問題を解いて確実にマスターしようと取り組んでいました。 4/23 2-1 授業への意気込み ３
２年１組の美術の授業の様子です。 「２年生の美術でやり遂げたいこと」や「自分の性格を動物にたとえると？」などのテーマが用意され、新しい教科担任と授業を作り上げていこうとしている様子が伝わってきました。 4/23 2-1 授業への意気込み ２
２年１組の美術の授業の様子です。 「２年生の美術でやり遂げたいこと」や「自分の性格を動物にたとえると？」などのテーマが用意され、新しい教科担任と授業を作り上げていこうとしている様子が伝わってきました。 4/23 2-1 授業への意気込み １
２年１組の美術の授業の様子です。 「２年生の美術でやり遂げたいこと」や「自分の性格を動物にたとえると？」などのテーマが用意され、新しい教科担任と授業を作り上げていこうとしている様子が伝わってきました。 4/23 1-2 テンポよく ３
１年２組の英語の授業の様子です。 新出単語の練習を様々な姿勢やリズムで学習していました。テンポよく活動している様子に感心しました。 4/23 1-2 テンポよく ２
１年２組の英語の授業の様子です。 新出単語の練習を様々な姿勢やリズムで学習していました。テンポよく活動している様子に感心しました。 4/23 1-2 テンポよく １
１年２組の英語の授業の様子です。 新出単語の練習を様々な姿勢やリズムで学習していました。テンポよく活動している様子に感心しました。 4/23 3-3 原因を探る ３
３年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「第一次世界大戦の原因について考えよう」をテーマに、これまでの学習もふまえ、自分の考えをまとめていました。 4/23 3-3 原因を探る ２
３年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「第一次世界大戦の原因について考えよう」をテーマに、これまでの学習もふまえ、自分の考えをまとめていました。 4/23 3-3 原因を探る １
３年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「第一次世界大戦の原因について考えよう」をテーマに、これまでの学習もふまえ、自分の考えをまとめていました。 |
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令和7年度父母教師会総会要項