１年５組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「平清盛のすごさについて考えよう」をテーマに、各自がもった考えを仲間と共有しつつ、発表し合っていました。
　

　
本日行われた「第２回学習診断テスト」・３年５組の様子です。
これまでの学習の成果を発揮しようと、全員が真剣に取り組んでいます。
入試本番に向けた弱点発見のきっかけにもしてほしいと思います。
　

　
本日行われた「第２回学習診断テスト」・３年５組の様子です。
これまでの学習の成果を発揮しようと、全員が真剣に取り組んでいます。
入試本番に向けた弱点発見のきっかけにもしてほしいと思います。
　

　
本日行われた「第２回学習診断テスト」・３年４組の様子です。
これまでの学習の成果を発揮しようと、全員が真剣に取り組んでいます。
入試本番に向けた弱点発見のきっかけにもしてほしいと思います。
　

　
本日行われた「第２回学習診断テスト」・３年３組の様子です。
これまでの学習の成果を発揮しようと、全員が真剣に取り組んでいます。
入試本番に向けた弱点発見のきっかけにもしてほしいと思います。
　

　
本日行われた「第２回学習診断テスト」・３年３組の様子です。
これまでの学習の成果を発揮しようと、全員が真剣に取り組んでいます。
入試本番に向けた弱点発見のきっかけにもしてほしいと思います。
　

　
本日行われた「第２回学習診断テスト」・３年３組の様子です。
これまでの学習の成果を発揮しようと、全員が真剣に取り組んでいます。
入試本番に向けた弱点発見のきっかけにもしてほしいと思います。
　

　
本日行われた「第２回学習診断テスト」・３年２組の様子です。
これまでの学習の成果を発揮しようと、全員が真剣に取り組んでいます。
入試本番に向けた弱点発見のきっかけにもしてほしいと思います。
　

　
本日行われた「第２回学習診断テスト」・３年２組の様子です。
これまでの学習の成果を発揮しようと、全員が真剣に取り組んでいます。
入試本番に向けた弱点発見のきっかけにもしてほしいと思います。
　

　
本日行われた「第２回学習診断テスト」・３年１組の様子です。
これまでの学習の成果を発揮しようと、全員が真剣に取り組んでいます。
入試本番に向けた弱点発見のきっかけにもしてほしいと思います。
　

　
本日行われた「第２回学習診断テスト」・３年１組の様子です。
これまでの学習の成果を発揮しようと、全員が真剣に取り組んでいます。
入試本番に向けた弱点発見のきっかけにもしてほしいと思います。
　

　
今朝はきれいな朝焼けを見ることができました。
一日のエネルギーをしっかりと充電できた気持ちになりました。


今日は、３年生にとって大切な一日。「第２回学習診断テスト」が実施される日です。それぞれが自身の進路実現のため、これまでの学習の成果を十分に発揮してほしいと思います。
また、理解が不十分なところを確認する絶好の機会となります。入試本番に向けた学習を充実させるため、そのきっかけの日にしてほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・通常日課（50分日課） ６時間授業　部活動なし
　・第２回学習診断テスト（３年） ＊３年のみ５時間で下校
　・最終下校
　　　➡ 15:05（３年生）　15:55（１,２年生）
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、過去の類似問題に挑戦したことで、苦手分野の克服に手応えを感じていたようでした。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、過去の類似問題に挑戦したことで、苦手分野の克服に手応えを感じていたようでした。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、過去の類似問題に挑戦したことで、苦手分野の克服に手応えを感じていたようでした。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、過去の類似問題に挑戦したことで、苦手分野の克服に手応えを感じていたようでした。
　

　
１,２学級の社会の授業の様子です。
興味のある国を調べ上げ、特徴的なイラストを描いています。また読み札には、重要な情報をわかりやすく読みやすいものを考えていました。
　

　
１,２学級の社会の授業の様子です。
興味のある国を調べ上げ、特徴的なイラストを描いています。また読み札には、重要な情報をわかりやすく読みやすいものを考えていました。
　

　
１,２学級の社会の授業の様子です。
興味のある国を調べ上げ、特徴的なイラストを描いています。また読み札には、重要な情報をわかりやすく読みやすいものを考えていました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
「ハンバーガー１個の代金を求めよう」をテーマに、方程式に表すまでの考え方をグループで確認し合っていました。