３連休の中日、今日一日も天気に恵まれそうです。
充実した一日を過ごしてほしいと思います。　
　

　
昨日の３年５組の社会の授業の様子です。
入試対策に取り組んでいました。学習用タブレットやテキスト、プリントなどを使って各自が学習に励んでいました。
　

　
昨日の３年５組の社会の授業の様子です。
入試対策に取り組んでいました。学習用タブレットやテキスト、プリントなどを使って各自が学習に励んでいました。
　

　
昨日の３年５組の社会の授業の様子です。
入試対策に取り組んでいました。学習用タブレットやテキスト、プリントなどを使って各自が学習に励んでいました。
　

　
昨日の３年４組の英語の授業の様子です。
「A Graduation Gift from Steve Jobs（＝スティーブ・ジョブズからの卒業記念品）」というタイトルの長文の読解に取り組んでいました。スティーブ自身の人生から３つの物語が紹介されているようです。今回は最後の言葉「Stay hungry, stay foolish」について、その解釈を考えていました。
　

　
昨日の３年４組の英語の授業の様子です。
「A Graduation Gift from Steve Jobs（＝スティーブ・ジョブズからの卒業記念品）」というタイトルの長文の読解に取り組んでいました。スティーブ自身の人生から３つの物語が紹介されているようです。今回は最後の言葉「Stay hungry, stay foolish」について、その解釈を考えていました。
　

　
昨日の３年２組の数学の授業の様子です。
入試対策に取り組んでいます。しっかりと個人で問題に取り組んだあと、仲間と解き方を確認していきます。集中力が途切れないよう、時間配分も考えられています。
　

　
昨日の３年２組の数学の授業の様子です。
入試対策に取り組んでいます。しっかりと個人で問題に取り組んだあと、仲間と解き方を確認していきます。集中力が途切れないよう、時間配分も考えられています。
　

　
昨日の３年２組の数学の授業の様子です。
入試対策に取り組んでいます。しっかりと個人で問題に取り組んだあと、仲間と解き方を確認していきます。集中力が途切れないよう、時間配分も考えられています。
　

　
昨日の３年１組の国語の授業の様子です。
「温かいスープ」の単元で、「題名に込められた筆者の思いを想像しながら、本文を読み深めよう」をテーマに学習が進められていました。時代背景や描写から読み取れることを仲間と意見を交わしていました。
　

　
昨日の３年１組の国語の授業の様子です。
「温かいスープ」の単元で、「題名に込められた筆者の思いを想像しながら、本文を読み深めよう」をテーマに学習が進められていました。時代背景や描写から読み取れることを仲間と意見を交わしていました。
　

　
昨日の３年１組の国語の授業の様子です。
「温かいスープ」の単元で、「題名に込められた筆者の思いを想像しながら、本文を読み深めよう」をテーマに学習が進められていました。時代背景や描写から読み取れることを仲間と意見を交わしていました。
　

　
昨日の３年１組の国語の授業の様子です。
「温かいスープ」の単元で、「題名に込められた筆者の思いを想像しながら、本文を読み深めよう」をテーマに学習が進められていました。時代背景や描写から読み取れることを仲間と意見を交わしていました。
　

　
昨日の１年２組の社会の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。しっかり解説を聞き、理解の不十分だった問題をしっかり解き直しています。仲間や先生に学習の仕方についてもアドバイスをもらっていました。
　

　
昨日の１年２組の社会の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。しっかり解説を聞き、理解の不十分だった問題をしっかり解き直しています。仲間や先生に学習の仕方についてもアドバイスをもらっていました。
　

　
昨日の１年２組の社会の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。しっかり解説を聞き、理解の不十分だった問題をしっかり解き直しています。仲間や先生に学習の仕方についてもアドバイスをもらっていました。
　

　
昨日の１年２組の社会の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。しっかり解説を聞き、理解の不十分だった問題をしっかり解き直しています。仲間や先生に学習の仕方についてもアドバイスをもらっていました。
　

　
昨日の２年２組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。
　

　
昨日の２年２組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。
　

　
昨日の２年２組の理科の授業の様子です。
定期テストの返却・解説が行われていました。理解の不十分だった問題をしっかり解き直し、確実に身につけてほしいと思います。