進路説明会を終えて、下校する中で２年生が「校長先生、進路怖くなりました。」と話しかけてきました。
　※校長あいさつは→→→こちら（ＰＷが必要）

　その通りです。高校受検は自然災害とよく似ています。必ずやって来るもので、「正しく恐れる」ことが大切です。正しく恐れるとは、必要な知識を身に付けて有事に対処できるようにするということです。必要な知識を身に付けずにいたら余計に不安になってきます。不安を取り去るには、自ら一歩踏み出すしかないのです。
　幸い、受検は自然災害と異なり、「いつ来るか」わかっています。だから今日話しました。一緒によい準備をしていきましょう。

※話をする中で、生徒も真剣でしたが、保護者の皆様がさらに真剣に聞いてくださっていると感じました。心から感謝いたします。

＜参考＞
・私立高校の受験は、「験」を使います。
・公立高校の受検は、「検」を使います。

　底冷えする体育館での自然教室説明会でした。保護者の皆様、本日はありがとうございました。生徒の皆さんも半袖の子がいたので風邪をひかないか心配しました。

　小学５年生でキャンプができなかった子たちが、大部屋宿泊になります。電気も十分に使えず、自然の中で不自由を楽しむ生活です。生徒たちが考えたスローガン「Cherich　the　moment　〜その瞬間を大切に〜」のように、一瞬一瞬をかけがえのない思い出にしてほしいなと思いました。

　様々な準備、健康管理、一緒に進めていきましょう。

　２年生はChallenge the Qubena weekで各クラス30000問を目標に取り組んでいます。一人に直すと一日100問でしょうか。キュビナはドリル教材なので100問は数十分です。
　大切なのは、「どの問題（内容）をやろうとするか？」ですね。その選び方が自分の未来につながっていること、感じて動けるといいなあと思います。
　
※未知の扉を自ら開く。できないことをできるようにする。わくわく学ぼう。

　自然教室が近づいて来ました。自然教室はスキー学習に加え、これからの生き方や進路を決めていく大切な「立志」の時間です。
　今のうちから自律して学習できるように、学級委員会が中心となってキュビナに挑戦する週間を作っています。キュビナを自主的にできるようになることが、自然教室への第一歩になります。
　自分の目標はどこにあり、今どこで何を学んでいるのか自覚し、自ら計画を立て、「分からないところを分かるようにする」学び方こそ身に付けてほしいと思っています。
　また、キュビナを介して生徒が「この問題どうするの？」と、対話できるようになるといいなあと思っています。このチャレンジ週間がチャレンジ習慣に進化することに期待しています。

　継続は力なり。たったの１０日、されど１０日。自分のために続けてほしい。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　キャリアチャレンジ（８）の続きです。

　一生懸命メモしました。しっかり振り返りました。こうして学んだことを、仲間と共有し、さらに学びを深めていきます。これからの学習も楽しみです。

　キャリアチャレンジ（７）の続きです。

　お礼のあいさつは練習通りていねいに。あいさつの大切さも講師の方から学びました。

　キャリアチャレンジ（６）の続きです。

　大人に近づこうと、思いっきり背伸びして、積極的に質問・発言しています。

　キャリアチャレンジ（５）の続きです。

　体育館での学習は肌寒かったですが、熱気で包まれていました。

　キャリアチャレンジ（４）の続きです。

　体験を通して学びを深めていきます。忘れられない思い出となります。

　キャリアチャレンジ（３）の続きです。

　全てを聞きとろう、受け止めようとする、真剣な眼差しが素敵です。

　キャリアチャレンジ（２）の続きです。

　身を乗り出して、全身で講師の話を受け止めます。講師の方からは職業人としての誇りを感じます。

キャリアチャレンジ（１）の続きです。

　生徒は小グループに分かれて２５分間学びます。それを３回、違う講師で経験して学びを深めていきます。
　講師の話を、目を輝かせてきいています。

　１年生最大の学習行事「キャリアチャレンジデー」を本日行いました。38名もの講師の方を迎えて、生徒は小グループになり、職業観や生き方を学びます。
　生徒はこれまで、探究的な学びのプロセス（課題設定→情報収集→整理分析→まとめ発表）に基づき、学習を進めてきました。
　本日は、積極的に質問しながら「情報収集」する時間です。まずは、生徒が講師を各会場まで案内します。