教室には生徒の努力の軌跡があります。自分たちのクラスが分かるかな？

　優しいなあと思うことがありました。明日が本番の一番練習したいときに、２年７組の子たちは学級の曲ではなく学年合唱の曲を歌っていたのです。しかも指揮者は他のクラスの生徒で、急遽代役となった子です。その子の練習のための一曲だったのです。素敵な「心の瞳」でした。

　昼放送で、地域からのお礼が紹介されました。生徒が休日にボランティアをしたのですが、それに対して「本当によくやってくれた。素晴らしい子たちだ！」と電話が入ったのです。
　広報委員の子たちが、給食の合間を縫って放送してくれていました。ありがとう！

※地域の方からは良い電話ばかりいただくわけではありません。特に登下校の自転車のマナーについてはよくご意見をいただきます。子どもたちの命を心配してくださる大変温かいご意見です。昨日も、土橋駅の西側でのマナーについてご意見をいただきました。行事前で一番うきうきするときです。全校に声掛けをするとともに、教員も見回りを行います。

　１組が理科の授業をしていました。虹竜祭が間近ですが、授業にはしっかりメリハリがついていました。イオンの実験に興味津々でした。

　今年度の虹竜祭では武道場に３年生が家庭科の授業で作った絵本を展示しています。手に取って見ることができます。絵本のスタンドは、１年生が技術科の授業で木材加工の練習に使ったものを再利用しています。ぜひご覧ください。

　３年生保護者の皆様
　web出願の練習ですが、ネットにつながりにくく、大変ご迷惑をおかけしています。この現象は豊田市だけでなく全県で起きている問題だそうです。
　３年生の先生も、日中はなかなか確認できないので夕方以降に悪戦苦闘しています。

　１０月から冬季の間は月・木の清掃に変えています。木曜日の昼に清掃するのですが、今朝はお客様が来る関係で、生徒が階段や廊下など、教室ではないところまできれいにしてくれていました。気が利くボランティアに感謝。

３年生保護者の皆様

　本日（１８日）、明日１９日から愛知県全体で始まるWeb出願練習の説明会がありました。マニュアルは１３日に「きずなネット」で配布済みです。
　マニュアルでわかりにくい部分を以下にまとめましたので、参考にしてください。

●保護者・生徒がWeb出願システムにアクセスできるのは、１０月１９日（木）９時００分からです。早めの練習、例えば２０日（金）〜２２日（日）の３日間で。マニュアルに沿って入力することをお勧めします。

●【マニュアルP3】出願情報確認シート（A4一枚）で生徒は出願する内容をまとめています。遅くても明日１９日（木）までに担任が本人に返却します。そのシートの真ん中あたりに学校認証コード（４桁数字）があります。このコードの入力が必要になります。

●【マニュアルP5】基本情報を入力する画面で、選抜種別を選びます。ほとんどの生徒が「一般選抜」、「推薦選抜」、「特色選抜」、「定時制」、「通信制」のどれかになると思います。

●【マニュアルP11-13】受検の内容によって特別な書類が必要な場合があります。今回の練習では書類までは用意する必要はありません。P11上部の記載例に従って、書類の代わりになるメモを写真撮影して画像データを添付する練習をします。

●【マニュアルP8】今回は練習ですので、入学検定料は納付しません。ですが、Web上で赤い「納付する」ボタンまではクリックします。クリックしたところで今回の練習では出願の申請が終わったことになります。その後、学校で間違いがないことを確認し、学校で承認して初めて出願が完了します。こうやって学校の先生も一緒に練習します。　

●【マニュアルP9】今回の練習でも受検票をダウンロードしたり印刷したりできますが、本番の受検票と混同しないために、練習が終わったら必ず破棄してください。学校でも出願者全員分の印刷を行い、確認します。

以上です。明日から出願練習できますので、取り急ぎお伝えしました。

校長

　昨日、不審者情報を帰りの会が始まる前の時間に流すことがありました。たまたま１年６組の前を通りかかったのですが、放送が入ると同時に、動きを止めて耳を澄ましました。
　当たり前のことかも知れませんが、当たり前のことができるというのは素晴らしいことです。

　３−４の今日の練習は欠席者が数名いました。そんな悪条件でも一人ひとりが心を燃やして歌っていることが伝わってきました。パートリーダーの思いが豊かな声を引き出していました。

　１年生が合唱の指導会を行っている横を、３−３の生徒が通りかかりました。１年生が気が散らないようにと音を立てずに通り過ぎていました。３年生らしい心遣いでした。

　社会科の先生から、「授業を見てください。」と校長に申し出があり、本日、参観しました。
　生徒の興味をひくクイズから始まり、気づくとインドの特徴を自ら学んでいる授業でした。また、学んだインドの知識をもとに、「インドはオリジナルＴシャツを売るのに適しているか？」という視点でさらに議論を深めていました。
　授業の流れも見事でしたが、何よりも、生徒一人一人の発言に対する、先生の認める言葉「〇〇がいいね」「がんばったね」が、授業のまとまりと温かさを生んでいました。

　１３日（金）、７組から「合唱を聞いて、指導してほしい」というオファーがありました。
　部屋に入ると拍手が。合唱曲を聞く前から、合唱づくりを通して仲間の絆が深まっていると感じました。出だしや歌い終わりなど、少しだけアドバイスしました。

　１３日（金）、教育実習生による３週間の実習が終わりました。夕方、職員室でお別れの挨拶がありました。初任者（１年目の先生）からエールのお返しがありました。温かな時間でした。
　先生になって、一緒に仕事ができる日を楽しみにしています。

【写真上】真剣に見つめる３年５組の子たち
【写真下】５組に歌を披露する１組の子たち

　３年生のクラス同士で歌い合いを行っています。
　歌い合い＝高め合い　です。
５組の子たちが１組の「春に」を真剣に聞いていました。謙虚に、食い入るように聞く姿勢が目に留まりました。胸の中で燃えるものがあったでしょう。

　今日は放課に合唱が聞こえてきません。これは、３年生が学習診断テストのため、放課も集中してもらおうという、全学年の心遣いのようです。
　いつもなら、体育館に音が反射して校長室まで歌声が届きます。今日は静かな校長室で、生徒の思いやりを感じています。

【写真は校長室からの景色】

　ジャージと冬服登校の子が増えてきました。
　水筒の中味、温かくするか、冷たくするか迷う季節がきますね。いつもありがとうございます。

　おはようございます。
　教員の仕事は、毎日、たくさんのあいさつを交わす仕事です。だから、いつもあいさつで子どもたちを笑顔にできないかなと思って、あいさつを続けています。
　でも、結局、笑顔や元気をもらうのは教員の方で、竜神の子どもたちのあいさつから一日のパワーをもらっています。今朝もありがとう。

　後期が始まります。心機一転です。
　虹竜祭の校長あいさつをカットして、指導式のあいさつで生徒にエールを贈りました。「丸紅」がCM動画の使用を快諾してくださったので、それを使って話をしました。

あいさつの内容は→→→こちら

　音楽室や美術室のある棟への渡りの壁はたいへんもろく、穴や凹みがたくさんあります。穴があったら触りたくなるのが子どもです。苦肉の策ですが、校務主任がひと工夫しています。
　生徒会美化委員会がこうした古くなった校舎の不具合に着目し、柔らかい頭でおもしろい解決方法を見出せるといいなあと、思っています。