３年生は、5，6時限目の時間を使って、総合のSDGsの学習を行いました。豊田市役所の職員から、市として取り組んでいるものの中の16項目について、生徒たちが興味のあるものを選んでレクチャーを受けていました。
　災害時の避難所で使用するダンボール製の間仕切りを職員の指導の下、実際に組み立ててみたり、また、障がいのある人に対しての配慮が、実は“不当な差別”に当たるのか否かなどを活動などを通して学んだりしていました。

　今日は、リーダーを中心に学級活動を行いました。２年生になって３カ月経った今、クラスの状況を振り返り、さらに良いクラスになるように働きかけました。クラスの絆が深まった時間でした。

　2年生の英語の時間にALTのCherryline先生との対話をする時間を設けています。テーマにそって、一対一で直接お話します。「ALTの先生の英語が聞き取れた」「自分の英語が通じたよ」と嬉しそうにしていました。
　今後も英語では、コミュニケーションの時間を大切にしていきたいと思います。

　本日、朝の活動の時間に今年度初めてのRDT(Ryujin Doutoku Time)を行いました。短い時間ですが、教科書を開き、どの生徒も真剣に読んでいました。3年生は、物語を読んで豊田市の魅力について考えました。どんな人がどんな思いで豊田の魅力を支えているのかをタブレットを使用して、まとめをしました。

　本日から卒業アルバムの部活動写真の撮影を順次行っています。３年生は、いつもに増して、きりっとした表情で撮影に臨んでいました。その姿を見つめる１、２年生から「先輩かっこいい」の声も聞こえました。

　本日より、月に一度朝の読書タイムを使って、キーボードの練習をする活動(ICTタイム）を始めました。
　今後、ICT機器を活用する上で、キーボードをスムーズに打てるようになることは必須のスキルとなるためです。点数も出るソフトを使用し、ゲーム感覚で行えるので、楽しそうに、でも真剣に取り組む姿が見られました。

　今日は保健委員を中心に各学級でICTを用いて熱中症対策について学びました。「熱中症になるとどのような症状が出るのか」といったことや「どのような状態だと熱中症になりやすいのか」といったことをワークシートやクイズ形式で考えました。これから熱中症にかかりやすい時期になるため、今日の知識を役立て、健康で過ごせるようにしましょう。

　6月3日(木)及び4日(金)の2日間、前期中間テストが実施されました。今回のテストは、国語、社会、数学、理科、英語の5教科です。1年生にとっては初めての定期テストです。これまで学習した内容の理解を自分なりに確認できるよい機会です。2日間、がんばってくださいね。

　明日はいよいよ今年度初めての前期中間テストです。１年生にとっては中学生になって初めてのテストです。今日はテスト前最後の授業です。率先して先生に質問をする生徒の姿もあり、テストに向けて真剣に取り組んでいる様子がよく伝わってきます。テストの２日間、頑張りましょう！応援しています。

　１年生の数学の授業では振り返りシートを使って、自分の理解度を把握し、弱点を復習できるようにしています。今回のテストは、１年生にとって初めての定期テストです。不安もあるけど楽しみだという声も聞こえます。テスト当日まであと２日！ラストスパートです！がんばれ竜中生！！

　今日から２週間もしくは３週間の教育実習が始まりました。３年生のクラスには国語の山本先生、２年生のクラスには保健の石川先生、１年生のクラスには英語の田中先生と音楽の山田先生が入られます。
　初日ということで、クラスの生徒たちへの紹介や給食の時間は、まだまだ緊張した面持ちでした。

　今日の6校時に前期の認証式、表彰伝達を行いました。はじめに各クラスの学級委員、そして議員、各委員会の委員長が認証されました。任期は前期の半年間です。責任のある立場として、精一杯がんばってください。
　続いて、昨年度末から5月までに表彰を受けた生徒に対して表彰の伝達を行いました。表彰されたのは、卓球部男子（市ジュニア卓球大会3位）、卓球部女子（市ジュニア卓球大会3位、豊田みよし地区春季中学生卓球大会団体3位）、バレーボール部女子（フレンドリーカップ3位）、バスケットボール部男子（豊田市民選手権大会敢闘賞）、バスケットボール部女子（豊田市民選手権大会準優勝）、剣道部男子（春季少年剣道大会2年の部3位）、野中さん（2021USAナショナルズジュニアスモールC2位）です。表彰された皆さん、おめでとうございます。

　学習用タブレットを使ったオンライン朝の会を行っている様子です。普段は教室で朝の会を行っていますが、Teamsというアプリを使用し、オンラインでの朝の会を行いました。教師がその場にいなくても一人一人の顔を見ることができ、やりとりを行うことができました。

　実践的な英語学習を目指し、英語の授業ではALTと１対１で話す機会を設けています。外国人を目の前にしても、相手の話を理解し、自分の言いたいことを伝えられるように練習しています。緊張しながらも頑張っています。

　本日からテスト週間に入りました。朝の会前におこなっていた朝読書は自習へと切り替わり、子どもたちは真剣な眼差しで学習に取り組みました。

　今年度も昨年度に引き続き、「ランプシェード」制作に取り組んでいます。同じデザインの三角形を４枚あわせて四角錐型のランプに仕立てるものです。生徒はデザインのみを担当し、カッティングは業者が機械を使って行います。そのため、デザイン次第では、プロ顔負けの作品になることも…。
　現在、デザインスケッチの真っ最中。写真は、５組の制作の様子です。バラなど、元のモチーフがわかる具象パターンや図形だけを用いた抽象パターンの両方のデザインにトライしています。よりよいものができるように、タブレットなどで自分の作りたいイメージに近いものを検索し、参考にしながらオリジナルのものを描いています。

みんなの楽しみのひとつでもある給食の時間。給食委員や給食係の生徒が中心に動き、準備や片付けを行っています。ごみの分別や食缶の置き方、食器具の数の確認など、細かいところまで生徒が確認しています。特に、手際よく動いてくれる３年生は、下級生のお手本であり、みんなのことを支えてくれています。
　給食を食べられるのは、いろいろな人の力があることを忘れたくないですね。

　清掃の時間になると毎日一生懸命、清掃活動に取り組む姿が見られます。自分たちで考えた清掃活動計画書をもとに、挨拶の前には今日の目標、終わりには振り返りを生徒主体で行っています。10分間という時間の中でどのように活動したらよいかを毎日考えながら清掃に取り組んでいます。

　今日の６時間目は、「働くこと」について考えました。お金の価値を越えた働くことの意義を自分自身の言葉で発表しました。また、テストに向けて計画表を作成しました。具体的に数字を使って目標を立てました。最初の定期テストでよい結果を出そうという意気込みを感じました。

　とある教室の休み時間に、テストに向けて熱心に学習に取り組む姿がありました。子どもたちで出題しあうなど、意欲的に活動をしました。問題が解けずに悩んでいる子に寄り添い、わかりやすく教える姿があり、有意義な時間となりました。