昨日の１年生の社会の授業の様子です。
図書館での調べ学習が行われていました。課題は以下の２つです。

　１　なぜ、元は日本を征服できなかったのか？
　２　なぜ、鎌倉幕府は元を撃退したのに滅んでしまったのか？

これら２つの課題の追究のために、自分の言葉で説明できるように百科事典を使って一生懸命調べていました。

昨日の３年生の数学の授業の様子です。
本日実施される公立高校の一般入試に備え、最後の追い込みです。不安を自信に変えるため、過去問やテキストの問題を解いていました。

昨日の３年生の数学の授業の様子です。
本日実施される公立高校の一般入試に備え、最後の追い込みです。不安を自信に変えるため、過去問やテキストの問題を解いていました。

１年生の国語の授業の様子です。
漢字の成り立ちについて学んでいました。漢和辞典の効果的な活用の仕方も一緒に学んでいました。

１年生の国語の授業の様子です。
漢字の成り立ちについて学んでいました。漢和辞典の効果的な活用の仕方も一緒に学んでいました。

１年生の国語の授業の様子です。
漢字の成り立ちについて学んでいました。漢和辞典の効果的な活用の仕方も一緒に学んでいました。

１年生の国語の授業の様子です。
漢字の成り立ちについて学んでいました。漢和辞典の効果的な活用の仕方も一緒に学んでいました。

今日の献立は、オニオンスープ、キャロットサラダ、まるっととよたひまわりポークミンチカツサンド、スライスパン、牛乳　でした。　　エネルギー：792kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「オニオンスープ」に使われている「パセリ」についてお話しします。
パセリは、アフリカのアルジェリアという国で生まれ、日本には江戸時代にオランダの船が長崎に持ち込んだのが始まりだそうです。
パセリには、葉を食べるものと根を食べるものに分けられ、さらに葉を食べるものには、葉が縮れている種類と広がっている種類があります。日本では葉が縮れているもので、料理の彩りに使われることが多いです。
パセリの風味を感じながら食べてみてください。

１年生の体育・ダンスの授業の様子です。
映像を見ながらではありますが、個々のレベルが上がってきたように感じます。また、グループでも息が合うようになり、楽しさが増してきているようです。
音楽に合わせて仲間と動きを合わせる、リズムに合わせて体を軽快に動かす…　ノリノリの様子です。また、自身の能力にも驚いている感じもしました。

１年生の体育・ダンスの授業の様子です。
映像を見ながらではありますが、個々のレベルが上がってきたように感じます。また、グループでも息が合うようになり、楽しさが増してきているようです。
音楽に合わせて仲間と動きを合わせる、リズムに合わせて体を軽快に動かす…　ノリノリの様子です。また、自身の能力にも驚いている感じもしました。

１年生の体育・ダンスの授業の様子です。
映像を見ながらではありますが、個々のレベルが上がってきたように感じます。また、グループでも息が合うようになり、楽しさが増してきているようです。
音楽に合わせて仲間と動きを合わせる、リズムに合わせて体を軽快に動かす…　ノリノリの様子です。また、自身の能力にも驚いている感じもしました。

１年生の体育・ダンスの授業の様子です。
映像を見ながらではありますが、個々のレベルが上がってきたように感じます。また、グループでも息が合うようになり、楽しさが増してきているようです。
音楽に合わせて仲間と動きを合わせる、リズムに合わせて体を軽快に動かす…　ノリノリの様子です。また、自身の能力にも驚いている感じもしました。

１年生の体育・ダンスの授業の様子です。
映像を見ながらではありますが、個々のレベルが上がってきたように感じます。また、グループでも息が合うようになり、楽しさが増してきているようです。
音楽に合わせて仲間と動きを合わせる、リズムに合わせて体を軽快に動かす…　ノリノリの様子です。また、自身の能力にも驚いている感じもしました。

１年生の体育・ダンスの授業の様子です。
映像を見ながらではありますが、個々のレベルが上がってきたように感じます。また、グループでも息が合うようになり、楽しさが増してきているようです。
音楽に合わせて仲間と動きを合わせる、リズムに合わせて体を軽快に動かす…　ノリノリの様子です。また、自身の能力にも驚いている感じもしました。

１年生の体育・ダンスの授業の様子です。
映像を見ながらではありますが、個々のレベルが上がってきたように感じます。また、グループでも息が合うようになり、楽しさが増してきているようです。
音楽に合わせて仲間と動きを合わせる、リズムに合わせて体を軽快に動かす…　ノリノリの様子です。また、自身の能力にも驚いている感じもしました。

１年生の体育・ダンスの授業の様子です。
映像を見ながらではありますが、個々のレベルが上がってきたように感じます。また、グループでも息が合うようになり、楽しさが増してきているようです。
音楽に合わせて仲間と動きを合わせる、リズムに合わせて体を軽快に動かす…　ノリノリの様子です。また、自身の能力にも驚いている感じもしました。

４組の社会の授業の様子です。
前回までに各自の興味や疑問について調べたことを学習用タブレットの画面で共有しての発表会が行われていました。発表を聞いている生徒からいくつか質問が出ましたが、しっかり答えていました。

３年生の理科の授業の様子です。
公立高校の一般入試を明日に控え、直前の対策に取り組んでいました。今回は、ライバルに差をつけるためには重要となる「計算問題」。様々なパターンの計算問題の解き方を一気に見直し、不安の残る問題に再度挑戦していました。

３年生の理科の授業の様子です。
公立高校の一般入試を明日に控え、直前の対策に取り組んでいました。今回は、ライバルに差をつけるためには重要となる「計算問題」。様々なパターンの計算問題の解き方を一気に見直し、不安の残る問題に再度挑戦していました。

１年生の英語の授業の様子です。
過去形を使った疑問文の作り方について学んでいました。テストが終わり行事の準備にも入ってますが、気を抜かず、一生懸命取り組んでいる姿が印象的でした。