昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の１・２年生の総合的な学習の時間の様子です。
『卒業を祝う会』に向けてのスタッフ活動が、合同で本格的に始まっていました。これまでの２年生の準備のおかげで、１年生もスムーズに作業に取り組んでいけています。
本番まで約３週間。本番はもちろん、準備の段階からも思いが伝わる取り組みをしてほしいと思います。

昨日の３年生の総合的な学習の時間の様子です。
前半は、卒業を前に後輩たちに伝たい思いをグループごとに考えていました。後半は、公立高校の入試の確認が行われていました。
卒業を前に、まだまだやらなければならないこと、そして、やりたいことはたくさんあるようです。３年生の頑張りをこれからも応援し続けたいと思います。

昨日の３年生の総合的な学習の時間の様子です。
前半は、卒業を前に後輩たちに伝たい思いをグループごとに考えていました。後半は、公立高校の入試の確認が行われていました。
卒業を前に、まだまだやらなければならないこと、そして、やりたいことはたくさんあるようです。３年生の頑張りをこれからも応援し続けたいと思います。

昨日の３年生の総合的な学習の時間の様子です。
前半は、卒業を前に後輩たちに伝たい思いをグループごとに考えていました。後半は、公立高校の入試の確認が行われていました。
卒業を前に、まだまだやらなければならないこと、そして、やりたいことはたくさんあるようです。３年生の頑張りをこれからも応援し続けたいと思います。

昨日の３年生の総合的な学習の時間の様子です。
前半は、卒業を前に後輩たちに伝たい思いをグループごとに考えていました。後半は、公立高校の入試の確認が行われていました。
卒業を前に、まだまだやらなければならないこと、そして、やりたいことはたくさんあるようです。３年生の頑張りをこれからも応援し続けたいと思います。

昨日の献立は、かきたま汁、ゆかりあえ、ししゃもフライ、三河赤鶏五目ごはん、牛乳　でした。　　エネルギー：813kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「ゆかりあえ」に使われている「ゆかり」についてお話しします。
まずはじめにクイズをします。
「ゆかり」は何からできているでしょうか？
　１　わさび　　　２　しそ　　　３　しょうが

正解は、「２」のしそです。
ゆかりは、塩や梅酢につけた赤じその葉を乾燥させ、粉にしたものです。ゆかりはさっぱりとした味が特徴で、野菜とあえたり、ごはんにかけたりして食べます。
今日のゆかりあえは、キャベツやだいこん、もやし、きゅうりと一緒にあえています。お味はいかがですか？

昨日の４組の国語の授業の様子です。
学年末テストが返却され、問題の解き直しに取り組んでいました。学習してきたプリントや学習用タブレットから見つけ出し、その時どんなことを学んだかも振り返りながら、正解を導き出すヒントを探していました。今後のテストにも役立つよう、学習の仕方も身につけていってほしいと思います。

昨日の３年生の数学の授業の様子です。
入試対策のプリントに取り組んでいました。３年間の学びの総復習も兼ねて行われているため、すでに進学先が決まった生徒たちも一生懸命取り組んでいました。

昨日の１年生の理科の授業の様子です。
学年末テストが返却され、教科担任より解説が行われました。その後、各自がテストの解き直しを行いました。正解できなかった問題はもちろん、今後のことを考えて正解した問題も再度、解き直しをしている生徒もいました。

２年生の美術作品が新しく展示されました。
幾何模様で飾ったコースター（木彫）です。細かな部分まで丁寧に作業を繰り返した様子が伝わってきます。
展示期間が終わり、手元に戻ってきたときは、ぜひ家庭で使用してもらいたいと思います。

２年生の美術作品が新しく展示されました。
幾何模様で飾ったコースター（木彫）です。細かな部分まで丁寧に作業を繰り返した様子が伝わってきます。
展示期間が終わり、手元に戻ってきたときは、ぜひ家庭で使用してもらいたいと思います。

３年生の国語の授業の様子です。
入試対策のプリントに取り組んでいました。

４組の社会の授業の様子です。
百科事典を使い、日頃疑問に思っている社会科に関する事柄を探していました。気になったページには付箋を貼り、たくさんの疑問を見つけ出していました。今後も図書館を利用して、疑問を仲間と探究する授業を進めていきます。