２年生の理科の授業のようsです。
「ネオン管や蛍光灯を流れる『電流』の正体とは？」という課題で学習が進められていました。クルックス管に電流を流し、光る筋がどのように見えるか、−極と＋極を入れ替えるとどう変化するのかなどの実験が行われていました。
教師の演示する実験の様子を観察しながら、タブレットを使ってその様子を保存していきます。また、ワークシートに気づいたことをどんどん描き込んでいきます。途中、教科担任より「実験の結果を上手にまとめるコツ」なるものがタブレットに配信され、後の振り返りがスムーズにいくように工夫がなされていました。

大勢の先生に見守られる中、少し緊張気味の教科担任でしたが、生徒はいつも通りの授業に臨む姿勢を崩さず、課題の解決に向けてしっかりっ取り組んでいました。