４月が終わり、５月になります。
４月７日の入学・始業から１か月が
過ぎました。登校日は１６日でした。 新しい出会い、緊張から、少しほぐれて 和んできたでしょうか。新しい教科に慣れ て来たところで、５月中旬に体育祭があり ます。学級、学年、全校での活動や取組と なります。がんばりどころとリラックスす るところをバランスとって生活しましょう。 大型連休が始まります。楽しく過ごして ほしいです。体を休ませたり、部活動の大会 でがんばったりすると思います。睡眠・栄養 を十分にバランスよくとりましょう。 大型連休中における感染症感染防止対策の徹底について（お願い） 感染者も減少していません。感染対策を しっかりとって、連休後に体育祭練習に全力 が出せるようにしてください。 暑くなってきます。熱中症対策として服装 のクールビズを進めます。詳細は、本日配布 の文書をご確認ください。 来週から、体育祭の特別日課になります。１年生 理科の様子です。
１年生の理科の授業では、植物のしくみ
を学習していました。 「花のつくりを調べよう」と庭のつつじを 学習で使いました。 花弁やおしべの数など、本物を見て調べ ていました。 
２年生 社会科の様子です。
２年生の社会科の授業では、地図の
読み取りを学習しました。 地図記号を正しく読み取り、資料に どんな情報があるのか、グラフにして 読み取る力も大切です。 
体育の授業の様子です。
体育の授業の初めにラジオ体操をしています。
小学生の頃からラジオ体操をしていますが、正し く体を動かすのは結構難しいものです。 ３年生でも、まだまだ十分にできない人がいま す。実は大人でも正しくできる人は少ないのです。 体をほぐした後は、体育祭の種目の練習をしま した。大縄、８の字跳び、全員リレーと時間を区 切り練習をしました。 あと、７日です。 
３年生 美術科の様子です。
３年生の美術科の授業では、大型スクリーン
で実物大の大きさの絵画を見せて学習をしました。 多くの方が見たことがあると思います。 ピカソの描いた「ゲルニカ」という作品です。 教科書では、縮小された大きさでしか掲載 できません。本物は、美術室一面のこの大きさ です。各学級で見た瞬間に驚きの声が聞こえました。 「本物」とはいきませんが、本物の大きさに迫力 を感じます。 
授業参観にお越しいただきありがとうございました。
で運動場に水がついてしまいました。 午後までにどうなるかと心配しておりました。 太陽の陽射しで、すぐに乾いたのでよかった です。 ４月２６日、２７日と分散型授業参観を 実施しました。 感染対策として密を避けることが目的です。 平日の午後の時間設定でしたが、多くの方に 来ていただきました。お忙しい中、ありがとう ございました。 
分散型授業参観の二日目 ３年生（２）
４月２７日、分散型授業参観の二日目の
様子です。 ３年生は、総合的な学習の時間「進路」 の学習をしました。 先の進路集会からのつながりで、自分の 進路選択について考えました。 進路選択に必要なこと、大切にすること は何でしょう？個人個人で視点が違うところ だと思います。 どんな情報を集めればよいのか、そこも 考えていきましょう。 
分散型授業参観の二日目 ３年生（１）
４月２７日、分散型授業参観の二日目の
様子です。 ３年生は、総合的な学習の時間「進路」 の学習をしました。 先の進路集会からのつながりで、自分の 進路選択について考えました。 「進路の選択 あなたは何を大切にする？」 進路を決める時に、大切にすること、必要 なことは何だろう。 個人個人で違う視点もあると思います。 どんな情報を集めるのか。そこを考えていき ましょう。 
分散型授業参観の二日目 ２年生（２）
４月２７日、分散型授業参観の二日目の
様子です。 ２年生は学活です。 「協力してミッションを達成しよう！」 なかなか手強いミッションだったようです。 個人で宝島ミッションを 学級で井郷ビルミッションを どこまで解明できましたか？ 学級の団結力？ここからさらに高めて いきましょう。情報の整理・処理能力も 重要ですね。 
分散型授業参観の二日目 ２年生（１）
４月２７日、分散型授業参観の二日目の
様子です。 ２年生は、学活です。 「協力してミッションを達成しよう！」 個人での「宝島 ミッション」 学級での「井郷ビル ミッション」 さあ解決できましたか？なかなか時間内で は、２０マスを突き止められませんでしたね。 学級の団結力？ここからもっと高めて いきましょう。情報整理能力・処理能力も 必要です。 
分散型授業参観の二日目 １年生（２）
４月２７日、分散型授業参観の二日目の
様子です。 １年生は、担任の教科で授業をしています。 ３組 社会科「世界がもし１００人の村だったら」 クラスに１００人もいないので、３５人として 考えてみました。どんな感じがしたかな。世界の中の 日本、そして周りの国々のこと感じることができまし たね。 ４組 理科「生物を分類しよう」 校内で見つけた、いろいろな生物が・・・。 ハチ、スズメ、テントウムシ、イヌマキ、タンポポ クモ、ダンゴムシ・・・いろいろ見つけました。 さて、それらを分類します。 どんな分類をするのか、個人によっていろいろ意見 があります。班で、話し合ってどんな分類にしましたか。 
分散型授業参観の二日目 １年生（１）
４月２７日、分散型授業参観の二日目の
様子です。 １年生は、担任の教科で授業をしています。 １組 英語科「自分について伝えよう」 Ｉ‘ａｍ ・・・。Ｉ ｌｉｋｅ・・・。 小学校で学習した表現を思い出しながら進みます。 ２組 国語科「十品詞のマーチ」 ことばのきまりの学習です。 マーチ？リズムよく品詞の名前を理解します。 動詞、形容詞、形容動詞、・・・１０個 ご家庭で聞いてください。 
分散型授業参観の一日目 １・２・３学級
４月２６日と２７日で、分散型授業参観を
実施しました。 １・２・３学級の２６日の授業の様子です。 「自己紹介カード」を書いていく活動をします。 どんなことを書くのかよく考えていきます。 
分散型授業参観の一日目 ３年生（２）
４月２６日、分散型授業参観の一日目の
様子です。 今日は全学年、道徳です。 ３年生の道徳の授業の様子です。 
分散型授業参観一日目 ３年生（１）
４月２６日、今日は分散型授業参観の
一日目です。 今日は全学年、道徳です。 ３年生の道徳の授業の様子です。 
分散型授業参観一日目 ２年生（２）
４月２６日、今日は分散型授業参観の
一日目です。 今日は、全学年道徳です。 ２年生の道徳の授業の様子です。 
分散型授業参観の一日目 ２年生（１）
４月２６日、今日は分散型授業参観の
一日目です。 今日は、全学年道徳です。 ２年生の道徳の授業の様子です。 
分散型授業参観一日目 １年生（２）
４月２６日、今日は分散型授業参観の
一日目です。１年生の道徳の授業の様子 です。 参観ありがとうございました。 
分散型授業参観一日目 １年生（１）
４月２６日、今日は分散型授業参観の
一日目です。１年生の道徳の授業の様子 です。 
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