今日も 身軽な梅坪っ子たちです♪

ボールをさがせ！

防火講習のため、消防車が来ていました。

技の競演。
逆上がりは任せて！

休み時間にも、なわ跳びが始まりました！

今日の梅坪っ子のスナップショットです！

役者ぞろいのクラスです！！
４年生の皆さんでした。

クラス変わりました。
今日のましましは、しょうゆラーメンスープです！
先生、お願いします！

ジャンケンは、あげぎょうざ争奪戦です！

マナーのよさも言うことなしの４年生。

和やか会食スタートです♪

パンナコッタを説明してくれるやさしいボーイズです。

それでは、麺がのびてしまう前に。
いただきまーす！

今日は、３人の担任と愉快な仲間たち、４年生の給食風景をお届けいたします！

配膳が終わるまで、静かに待っているのは１組さんです！

今日は、みんな大好き しょうゆラーメン。
あげぎょうざ、チンゲンサイのあえものに、デザートは いちごのパンナコッタ！
言うことなしのスペシャルメニューです。
よくかんでいただきましょう！

特別支援学級では、クリスマスリースにつける飾りづくりを行いました。
サンタクロースやベルなどを折り紙で折り、穴を開けてモールを通しました。
手先を器用に使って、時には教師の助けを借りながらも、自力で作ることができました。
リースづくりが楽しみになってきたね！

交通指導員の中山さんからのお話です。

信号の色による行動の仕方について、クイズが出されました。
みんな、よく考えて手を上げていましたが、なかなか考えさせられるクイズでした。
黄色信号や点滅信号は、渡りたいという自分の気持ちを抑えて、周囲をよく見ることです。
大丈夫と思って、とっさに行動すると思わぬ事故に巻き込まれてしまうことも！

最後に、代表児童から感謝の言葉を送りました。
「いつも、気持ちのいいあいさつと私たちの安全を見守ってくださり、ありがとうございます」

自分の命は自分で守る。
今日は、いつもよりも強い気持ちをもって、交通安全に心がけることを確かめる集会となりました！

昨日は高学年、今日は低学年と特別支援学級を対象に、交通安全集会が行われました。

最初に優秀な交通安全標語を作った子どもたちに、交推協の会長さんから賞状が手渡されました！

受賞のみなさん、おめでとうございます！

今朝も 子どもたちの元気な様子が見られます♪

おはようございます。
今日は雲の合い間から日差しが届く程度で、気温も上がらないようです。
暖かくして過ごしましょう。

今日は、低学年、特別支援学級の交通安全集会、３年生は防火講習があります。
５の３で、トヨタ自動車さんのオンライン授業が、５、６年生は、なかよしフェスティバルの準備活動があります。

４年生までは５時間授業、５、６年生は６時間授業の日課です。

保護者の皆様

愛知県教育委員会が実施している「教育相談事業等周知促進キャンペーン」の案内チラシがまいりましたので、学校ＨＰにアップロードいたします。

子どもたちや保護者様が抱える教育に関する様々な相談を、より多くの人に知ってもらい、利用を促すための活動です。

こちら　→ 教育相談事業等周知促進キャンペーン（愛知県教育委員会）

保護者の皆様
地域の皆様

いつもお世話になっております。
梅坪小 地域学校共働本部だより「かけはし No．40」をアップロードいたしました。
ぜひご覧ください。

こちら　　梅坪小　地域学校共働本部だより40号

授業後の研究協議会の様子です。
教師たちは、今回の主題、教材を自分ごととして考えられるための手立てについてグループごとに話し合うなかで、授業でのよかった点、改善点についても出し合いました。

安藤選手という身近な中学校を卒業した方が、努力と強い思いをもち、疲労骨折という逆境も乗り越えて、諦めずに頑張り続け、見事に日本サッカーのフル代表に選ばれたことは、大変すばらしいです。
しかし、このストーリーは子どもたちから見れば雲の上の存在の成功体験です。

教師たちからは以下のような意見が出ました。
安藤選手の生き方で、こういう努力の仕方、夢への迫り方、努力の仕方があるのかと、考え方が広がればいいのではないか。
安藤選手の夢は、一つ叶ったかもしれないけれど終わりではない。まだ次の夢への途中ではないか。
価値について考えを深める自己内対話が何よりも大切だ。
ビデオメッセージを見せるタイミングを授業の前半にもってきて、安藤選手の生のことば、思いを聞いてから後半の話し合いを深めてもよかったのではないか。

指導員の先生からは、道徳科の内容項目について、学習指導要領解説書で教師自身のイメージをもっておくこと。解説書はダウンロードして教師用タブレットに入れておけば、いつでも見られます。
また、研究授業中にご自分のタブレットでポイントになる場面を撮影し、協議会の中でホワイトボードに投写し、子どもたちの鍵になる発言やグループ活動の話し合いで出てきた発言を取り上げながら、教師の出場や子どもたちに投げかけることばについても教えていただきました。

道徳科の授業づくりや振り返りの書かせ方、その後のいかし方についても、非常に勉強になる授業研究会となりました。月曜日からの授業にいかしていきたいと思います。