３年生　合同体育でマット運動です．

今日はジメジメ、ムシムシで不快な感じですが、体育館にエアコンをつけていただいたので、涼しい環境の中、体育の授業ができています．

しっかり身体を動かしても快適です．
ハイハイの早い３年生のみんなでした．
（すごいスピードで驚きますよ）

２年２組さん、４時間目は算数です．

今まで勉強してきた所の復習で「算数の友」に挑戦です．

保護者ボランティアの方もみえるので、1ページできたら持っていって、丸つけをしてもらいます．

雨も降らなかったため、２時間目の後の休み時間は外遊びが久々にできました．

よかったです．

４年２組さん、タブレットに文章を打ち込み中でした．

「◯◯の秘密」と題して、自分でテーマを決めて、作成します．
ある男の子は昆虫食について書くんだそうです．
その子は食べたことがないですが、隣の席の子はバッタやハチを食べたことがあるのだとか．
「アリは酸っぱいらしいです」といろいろ教えてもらいましたが、「食べてみたいな」とはあまり思いませんでした．

どんな発表原稿を作るのか、楽しみな題名の子が多かったです．

保護者ボランティアの方が、昇降口の掲示物を作り替えてくださいました．

「セミ」のいる夏仕様、「紫陽花」の６月仕様です．
いつも素敵な掲示、ありがとうございます．

３年２組さん、今朝、サプライズで担任の先生の誕生日のお祝いをしたそうです．

「今日は早く教室に行くんだ」と言って、普段挨拶運動をしている子たちも教室へ向かったのは、そのためだったのですね．

「サプライズ、大成功でした！」と喜ぶ２組さんのみんなでした．

１年生のみんなが学年体育でマット運動を行っていました．
今日は後転の練習です．
後転は中学年になっても苦手とする子が多い種目です．

苦手の子の多くに共通するのは手の使い方が苦手だということです
その中でも利き手ではない方の手の動きが難しいです．
右利きの子ならば、左手ですね．
右のように脇が閉まらなかったリ、手首がまわりきらなったりします．
練習のコツの１つは家の布団やベットなど、固くない場所で何度も繰り返すことで身体に使い方を染み込ませることだと思います．

１年生の子たちの体育での姿勢の良さが素晴らしくて、思わず写真に撮ってしまいました．

４年１組さん、理科の授業で「電池のつなぎ方によって、どう変わるか？」を実験していました．

場所は図書室前の廊下です．
電池の向きを変えたり、つなぎ方を変えたりして、実験です．
理科では考察といって、事前に予想をして、結果と比べてみる勉強を多く行います．
今日のみんなの予想と結果はどうだったでしょうか？

３年２組さん、図工の授業で「空きようきのへんしん」と題して、粘土に色をつけて、形も工夫して作品作りに取り組んでいました．

可愛らしい作品の一部をどうぞ！

今週は天気予報を見ても、雨マークも多く（月、火、木）、梅雨本番という感じでしょうか？

現在の気温は２７度．１日の上がり下がりは、ほぼないようですが、ジメジメして不快な感じがします．気温と湿度が体調に大きく影響をします．引き続き、水分はしっかり持ってくるようにしてください．

【今週の予定】
２３日（月）2・５年　スイミング
　　　　　　5・６年　委員会
２４日（火）トロロっ子遊び　→雨バージョンかな？
２６日（木）園小連絡会　
　　　　　　１年生の教室にこども園の先生方が５時間目に訪問します
２７日（金）４年　公共施設見学　お弁当をお願いします
　　　　　　１年　交通安全講習会（午後）

やることは同じですが、ルールが追加されました．
「誰かが動いたら全員やり直し」「全員が一緒にゴールする」です．

しかし、たびたび誰かフェイントに引っ掛かります．我先にゴールを駆け抜け、「やり直し！」と声がかかります．
２組の子たちからも「ルールを聞いているのか？」と笑顔でクレームが入ります．

何度か白木先生の所に集まります．
「ゴールの手前でみんなが揃うのを待つ」「声を掛け合おう」という意見にまとまりました．
さあ、結果は？

　インストラクターの方がボールを持っています．
　２組のみんなと白木先生は、スタートラインに横１列で並びます．
　ゴールは１０mほど先です．

　インストラクーの方がボールを話した時だけ前に進んで良いルールです．
　ただし、これも回数制限があります．
　途中で動いてしまったと判断されたらスタートからやり直します．
　早くゴールしたい子が猛然とスピードを上げます．キャッチした瞬間に止まれず、次々やり直しになりました．
　インストラクターの方の投げるフェイントが入ります．
　見事に引っ掛かります．

　しばらくして、白木先生の所に集まり、
　「ボールをよくみる」「走らない（歩く、大股はOK）」と、みんなで確認しました．

担任の先生も参加し、総勢２７名でタケノコニョッキが始まりました．
簡単にルールを説明すると
最初は全員座っています．次に
「1ニョッキ」「2ニョッキ」「3ニョッキ」と誰でもいいので、タケノコの形で立ち上がりながら、数字を言っていきます．
ダメなのは同時に複数の子が立ち上がってはいけないということです．
ただし制限時間があります．
今回は２分でした．
その時間内に「２７ニョッキ」までいきましょう、というルールです．

何回かやりました．
「８ニョッキ」ぐらいでだいたい2〜3人が立ちます．
「あ〜」と言って、みんな笑顔になっていました．

白木先生の周りに集まって作戦会議を行いました．
基本、みんなで意見を出し合って、お題をクリアできる方法を考え、白木先生に認めてもらう形です．
見事、余裕でクリアできました．

先週の金曜日は出張などの関係で、学校に２時間ぐらいしか居られませんでした．

幸いにも５年２組さんの「夢の教室」の１時間を見ることができました．
２時間完了の１時間目です．場所は体育館．
白木先生の経験のある柔道の技を受けてみることになりました．
「巴投げ」です．
パリオリンピック日本人金メダル第1号の角田夏美選手の得意技です．
当然、本気ではなく、ゆっくりとスローモーションのように、床に着く時もそっとおいてくれる感じでした．

上に上がった子たちは、小さい頃にお父さん、お母さんに「飛行機」といって遊んでもらったのを少し思い出したでしょうか？
最初は男の子が「はい」と元気よく手をあげて、投げられていましたが、その様子を見て、女の子も手をあげて投げられ始めました．

白木先生は、子どもたちにたくさんのメッセージを送ってくださいました。

その中で、人生にはいろいろな変化が起きる。でも、それを恐れないこと。強さを求めるよりも、変化に適応する力をつけようと話されました。

子どもたちの心に響くよいお話がたくさん聞けました。

お話を聞いたあと、一人一人が自分の夢を書いたり、どんな人になりたいかを真剣に考えたりしました。どんなことを考え、書いたのかな？

次の時間に、白木先生が夢を叶えるまでの話をしてくださいました。

小学生時代は、いじめられたり、勉強が苦手だったりで自分のことが嫌いだったそうです。中学生になって柔道と出合い、練習を重ねることでメキメキと頭角を現します。高校では強豪校に入学し、さらに練習漬けの毎日ですが、やらされる努力で、ちっとも楽しくなく、成績も伸びなかったそうです。
その後、親に金銭的な負担をかける大学進学はやめて、アルバイトをしながら柔道ではなく、総合格闘家の道に進むことにしました。練習場まで片道２時間、しかも相当量の練習をするのですが、このときはとても充実し、練習するのがとても楽しかったそうです。
プロになるのに１年あまり。さらに、世界６位にまで到達ました。

まずは、体育館で講師の白木先生と一緒にゲームをしました。

空中にボールがある間に、ゴールまでみんなで行くのですが、投げるふり（フェイント）で誰か一人でも動いてしまうと、その時点でアウトになります。
失敗するたびに、「次はこうしよう」と意見を出し合い、チーム力を高めていきます。同じミスをしないようによく考えて話し合うことで、次に向けてステップアップすることを学びました。

６月２０日（金）に、５年生は夢の教室を実施しました。

講師の先生は、柔術家、総合格闘家の白木大輔先生です。

学校だより第３号を掲載しました。お読みください。
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学校だより第３号

読み聞かせの様子です。