1年生国語では、今までに習った漢字のビンゴゲームをしました。どんな漢字を習ったか思い出したり、漢字ドリルを見たりしながらカードをつくり、ゲームを楽しみました。

　６年社会では、「明治時代の人々の生活について調べよう」というめあてで学習を進めていました。文明開化や学問のすゝめで有名な福沢諭吉についてまとめていました。

　６年社会では、「国会がどのように開いたか考えよう」というめあてで学習を進めていました。板垣退助、大隈重信、伊藤博文の３人についてまとめていました。

　５年算数では、割合の単元を学んでいます。３割引きの考え方を復習した後、「増量した量を求めてもとにする量を求めよう」というめあてで学習を進めていました。

　５年算数では、割合の単元を学んでいます。白菜の去年と今年の値段を比べ、何倍になっているかを確認し、キャベツやレタスはどうなっているかを計算して、一番上がり方が大きいのは何かを調べていました。

　どの学級も静かに読書が始まりました。今週も落ち着いた雰囲気で一日がスタートできました。

　８時25分までに朝の支度を終えて、静かに読書が始まりました。いい姿勢で本を読むことができています。冬休み中も、短い時間でいいので本を読むことができるといいですね。

　あたたかい教室では、いつものように朝の支度を急いで進めていました。自分で時間を見て行動ができています。

　冬休み前最後の週になりました。校門のところで今日もやまびこ委員会の人たちがあいさつ運動を行っていました。さわやかなあいさつで始まるのがいいですね。

　３年音楽では、「とどけよう　このゆめを」と「歌おう　声高く」を明るい声で歌いました。鑑賞では、「トランペットふきの休日」と「喜びの歌」を聴き、金管楽器の種類とそれぞれの楽器の音色について学びました。「メリーさんのひつじ」もリコーダーで合奏しました。

「遊びすぎてしまった」「怒りすぎてしまった」
「お母さんに言いすぎてしまった」
つい、やりすぎてしまった経験を話す子どもたち。そんな経験と「ぼくを動かすコントローラー」というお話をもとに、よく考えて生活することについて話し合いました。もうすぐ冬休み。今日の学習を生かして、自分でよく考えて自分を動かすことができるといいですね。

とび出すクリスマスカードを作りました。カードからツリーやプレゼントがとび出す楽しいカードがたくさん。クリスマスや冬休みが近づき、みなさんのわくわくした気持ちが表れるカードが出来上がりました。

2年生生活科で「岩本川の生き物」について学習しました。1年生にも知ってもらおうと、1年生の廊下に2年生が掲示しました。地域の川、「岩本川」について興味をもってもらえればと思います。

2年生書写では、書き初めの練習をしました。お手本をよく見て、本番と同じ用紙に丁寧に書きました。冬休みも練習して、書き初め大会に向けて頑張っていきましょう。

「冬を明るく暖かく」の学習です。今日は衣服の暖かい着方について考えました。重ね着をすること、首回り、袖口、足首が閉じた服装、首元、手首、足首をあたためることが体温を保つことにつながることが分かりました。今後の服装に生かせるといいですね。

「本から発見したことをつたえ合おう」の学習です。ノンフィクションの本や図鑑から発見したことを友達に紹介するために、本を選びました。お気に入りの本や友達に紹介したい発見があったかな。

冬休み明けに行われる書き初め大会に向けて練習をしました。4年生の字は「明るい声」です。「る」や「声」を毛筆で書くのが難しいようです。冬休みも練習をして思い通りの字が書けるといいですね。

「流行おくれ」という教材文をもとに節度ある生活について話し合いました。流行のジーンズを買ってもらえない不満を弟にぶつけてしまった主人公の気持ちに共感したり、主人公とは違う気持ちを話したり、様々な思いを話し合いながら自分の生活を振り返りました。

　４年音楽では、「国歌」「校歌」「パレードホッホー」を歌いました。リコーダー練習では「さよなら」と「夜汽車」を吹き、高い音と低い音が出るかを確認しました。授業の様子を見にきた校長先生に「オーラ　リー」を合奏して、聴いていただきました。また、音楽ワークで、今学習している「もみじ」についてまとめました。

5年生社会科では、「自動車をつくる工業」の学習をしています。今日は、自動車づくりについて学習課題をつくりました。工場の写真を見て気づいたことを発表したり、調べたりしました。