おとうとねずみチロ
３つの会話文を示して
「いちばん大きな声で読むのはどれかな？」
手がさっとあがります。
落ち着いて学習していました。

電気を通すもの

理科室をのぞくと３年生が実験中でした。
机の上にはカゴがあり、そこにはクギ、ペットボトル、空き缶などいろいろ入っています。
カゴの中のものが電気を通すかを調べます。
回路を作って、豆電球がつくか、つかないかで調べました。

天気が良いので、元気よく遊んでいる子がたくさんいました。

今日は落ち葉入れの掃除をしていただきました。
ここをきれいにして、落ち葉を入れて腐葉土を作りたい。
でも木の枝や根っこなどいろいろなものが混じってしまい、植物のゴミ捨て場のような感じでした。
木の枝や草などを掻き出しました。これだけでも重労働です。
そこへ集めた落ち葉を入れて、土をかぶせました。
中にいる虫や微生物たちが働いて栄養満点の土にしてくれると思います。
カブトムシの幼虫もいました。
ボランティアのみなさん、今日もありがとうございました。

かんじをただしくかこう

「学」「本」を習いました。

のこぎり　ギコギコ

のこぎりやかなづちを使って、作品づくりをしています。
使い方にぎこちなさを感じますが、何事も初めてがあります。
危なくないように見守ります。
「その支え方だと手を切るよ！」
一声で子どもたちは、持ち方を変えます。

いろはカルタ

国際２年生の子どもたちは、今年編入して来た子ばかりです。
ひらがなも覚え、今日はいろはカルタをしていました。
「犬も歩けば棒にあたる」
「猫に小判」
聞いた言葉をすぐにひらがなにして見つけました。

体育館にコートを３面作り、バレーボールが始まります。
ヘディングしたり、キックしたり、少しバレーボールとは違う？

保見ヶ丘チームと乙部ヶ丘チームに分かれて、探検に行きました。

タイヤ公園で遊んでいるところに出会いました。

小数のわり算

13.6メートルのひもがあります。これから３メートルのひもを作りたいです。
何本取れてどれだけ余るでしょう。

13.6➗3＝4.5あまり0.1

答え　4.5本できて0.1メートルあまる

先生「4.5本てどういうこと？」
さあ大変です。みんな頭をフル回転させて考えました。

のぞいてみると

箱の中にはこんな世界が広がっている・・・・。
紙粘土や色セロファンを使って、楽しい世界をつくりました。

先週「完成した！」と思ったエプロンのすそを今日縫いました。
今度こそ完成です。

今日はおいでんバスと愛知環状鉄道に乗って、四郷駅の近くにある北消防署に見学へ行きます。
昨日の道徳で学んだことも生かされそうです。
良い天気でよかったです。
「行ってらっしゃい」

親切ってどんなことが大切？

バスの中でおばあさんに席を譲ろうか、どうしようかと心の中で思いが戦っている主人公の気持ちに寄り添って話し合いが行われました。
手がたくさんあがりました。

第２部は教室で夢先生のお話を聞きました。
日本代表やプロになろうと思った時期と理由など、お話ししてもらいました。
子どもたちが真剣に聞いている様子がとても印象に残りました。

今年はハンドボールの元日本代表の夢先生に来ていただきました。
体育館で、ボールがどのくらい飛ばせるのかを見せてもらいました。
舞台下から投げて、反対の壁、それも上部に軽々と当ててしまいました。

夢先生といっしょのチームで手を繋いで、ボールが空中にある間に前へ進むというゲームをしました。

来月の書き初め大会に向けて、いよいよ大詰めです。
名前を入れると、作品として立派になります。

鑑賞
音楽の特徴を感じ取りながら、日本の民謡をききましょう

北海道民謡のソーラン節をききました。
６年生が踊ったソーランとは同じところもあるけれど、リズムが全く違うものでした。

畑で採れたとうもろこしを使って、ポップコーンを作りました。
「校長先生、どうぞ」
と持ってきてくれたので、いただきました。
カレー味とブラックペッパー味をいただきました。
どちらもおいしかったです。

おはなしすごろく

もうすぐ完成です。
今日はまわりに飾りつけをしました。