「ぼくら北小、盛り上げ隊！〜学校わくわくプロジェクト〜」
　「みんなを笑顔にしたい」という地域の方々の思いを受けて、子どもたちは保護者の皆さまに笑顔になっていただけるような内容を考え、工夫して発表しました。 発表の場では、子どもたちのアイデアや取り組みから、学校を盛り上げたいという気持ちがしっかりと伝わってきました。保護者の皆さまにはご参観いただき、ありがとうございました。

「学べて楽しい森を作ろう〜新しいミラクル発見〜」
　子どもたちは、まごころの森について調べ、楽しく学べる場所にするために工夫を重ねました。その成果として、考えたことや作ったものを発表し、森の魅力を伝えることができました。保護者の皆さまにはご参観いただき、ありがとうございました。

「未来の浄水北小学校を守ろうプロジェクト」
　子どもたちは、SDGsについて学んだことや調べたことをまとめ、工夫して発表しました。 さらに、SDGsの目標を達成するために自分たちで考えた活動についても報告し、未来の学校や地域を守るための意欲が感じられる内容となりました。保護者の皆さまには、ご参観いただきありがとうございました。

　「いぼウォーターパーク☆知りつくし隊」
　伊保川での活動を通して、子どもたちは川の歴史や環境、生き物について学び、その成果を工夫して発表しました。発表からは、川を身近に感じる気持ちや、自然への親しみ、そして楽しさがしっかりと伝わってきました。保護者の皆さまにはご参観いただき、ありがとうございました。

「私のまち　はっけん！〜浄水のまちを紹介しよう〜」
　子どもたちは浄水の町を探検し、見つけたことを発表しました。活動を通して、浄水の町を前よりもっと好きになった様子が伝わってきました。保護者の皆さまにはご参観いただき、ありがとうございました。

　「ようこそあきのテーマパークへ」
　まごころの森で見つけた木の実や枝を使って、子どもたちが工夫して作ったものを紹介しました。発表のあとには、友だちや保護者の皆さんと一緒に遊びました。保護者の皆さまにはご参観いただき、ありがとうございました。

　体育の授業では、鉄棒の学習に取り組みました。足をかけて鉄棒をとび越えたり、回って下りたりと、さまざまな技に挑戦しました。繰り返し練習を重ねることで、できる技も少しずつ増え、子どもたちの意欲的な姿が見られました。

　算数の授業では、変化する2つの数量を表にまとめ、その和に着目して変わり方のきまりを見つけ、問題を解きました。表に整理することで、きまりを見つけやすくなり、数の関係を理解することができました。

　体育の授業では、バスケットボールの学習に取り組んでいます。攻撃3人対守備2人の練習では、空いたスペースにパスを出してシュートを打つ練習を行いました。子どもたちは仲間の動きをよく見て、タイミングよくパスをつなぐことができていました。

　まごころ学習発表会に向けて、子どもたちは最後の練習に取り組みました。

　まごころ学習発表会に向けて、子どもたちは最後の練習に取り組みました。少し緊張した様子も見られましたが、仲間と声をかけ合いながら活動していました。

　算数の授業では、分数の大きさについて学習しました。1を5等分した大きさをもとに、「5分の1をいくつ集めたら、どんな数になるのか」を考えました。子どもたちは、分数を数直線上に表し、具体的にイメージしながら理解を深めていました。

　体育の授業では、アルティメットの学習に取り組みました。ゲームを重ねるごとに、子どもたちは空いたスペースに走り込んだり、遠くまでパスをつないだりすることが上手になってきました。

　子どもたちは鍵盤ハーモニカの練習に一生懸命取り組んでいました。練習の成果は、まごころ学習発表会で披露する予定です。

　人権週間に合わせて、学校図書館司書さんがメディアセンターに「人権コーナー」を設けてくださいました。絵本コーナーには、低学年の子どもたちがたくさん立ち寄り、本を手に取っていました。
　また、人権週間には標語づくりにも取り組み、改めて人権について考える時間を持つことができました。

「1月の予定」を掲載しました。ご確認ください。
なお、閲覧にはID・パスワードが必要となります。

１月の予定

　学年通信を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはＩＤとパスワードの入力が必要です。

１年通信

　外国語の学習では、「At a restaurant」の単元に取り組みました。注文したり、値段をたずねたりする表現を練習し、会話のやりとりに慣れていきます。

　体育では「かけっこ・リレーあそび」の学習を行いました。走るだけでなく、ボールやバトンをつないで走ることで、仲間と協力しながらリレー遊びへとつなげていきます。

　本日は、6年生とおひにこさんを対象に、講師の先生による書写指導を行いました。字形の整え方や書き方のポイントを、丁寧にご指導いただきました。子どもたちは一人ひとりが集中して取り組み、真剣な表情で筆を走らせていました。