学校案内の振り返りを読み合い、感想やお互いにがんばったことを伝え合いました。

教科書に付属のものさしを使って、長さを測りました。

学校案内をしました。
準備してきたものを十分に発揮できたようです。

学校案内をしました。
準備してきたものを十分に発揮してくれたようです。

　みんなが気持ちよく過ごすためには、自分の気持ちだけでなく、周りの人の気持ちも考えることが大切だと気付きました。道徳の授業で、たくさんの児童が参加できるようになってきました。

　ごみ倉庫を見学して気付いたことをまとめ、グループで話し合いました。

　ごみ倉庫を見学して気付いたことをまとめ、グループで話し合いました。

　息の流れを意識しながら歌いました。

　資料から気付いたことを伝え合います。

　様々なさく引の仕方を活用して、調べたい漢字を素早く見つける練習をしています。

　様々なさく引の仕方を活用して、調べたい漢字を素早く見つける練習をしています。

姿勢良く音読をしたり、先生の話を聞くことができたりしています。

　

　

１組がカレー作りをしました。班で協力して美味しいカレーを作ることができました。

キャンプファイヤーで行うスタンツについてクラスで話し合いをしました。

体力テストに向けて、ボール投げの練習をしました。

　2年生が学校案内をしてくれました。普段入れない特別教室に入ったり、2年生がクイズを出してくれたりしました。

体育係の号令に合わせて自分たちだけで元気よく準備体操ができるようになりました。

2年生に学校を案内してもらいました。