１月１９日（月）の午前中、トヨタの森へ出かけ、冬の自然体験を行いました。落ち葉の中に、ダンゴムシになったつもりで潜ってみたり、落ち葉の花火をしたりして落ち葉で思いっきり遊びました。また、カマキリの卵を見つけて触ったり、池で氷を見つけたり、さらに、水の中にいる生き物になったつもりで、池の水に手を入れてその冷たさを感じたりしました。最後にドングリになりきって坂をコロコロ転がりました。どの体験も楽しく、冬の自然を満喫することができました。

　６年図工では、未来の自分の姿を自由に思い描き、そのイメージをもとに立体人物像を製作する活動に取り組んでいます。どの子も細部にこだわり、じっくりと作品づくりに向き合っています。まだまだ完成には時間がかかりそう・・・。製作中の子どもたちの作品を一部紹介します。

　なわとび大会の最後に表彰式を行いました。前跳び耐久の１位から３位までの表彰と、八の字跳びの記録証を各学級の代表者が受け取りました。また、１２月から１月にかけて、なわとびカードを用いて、交差跳びやあや跳び、二重跳びなどのいろいろな技を練習してきました。表彰式では、なわとびカードの３級以上の子に認定証が渡されました。なわとび大会には、たくさんの保護者の方に参観、応援いただきました。ありがとうございました。

　学級全体で挑戦したのは、長縄の八の字跳びです。練習のときの記録から、本番の目標を決めて挑みました。跳んだ数をみんなで数える大きな声。「はい、はい」とリズムをつくる回し手の声。目標を達成したときの歓喜の声。和やかな中にも気迫ある様子が見られました。多くの学年で、これまでの記録を更新することができました。

　１月１４日（水）、なわとび大会を行いました。個人種目の前跳び耐久では、前跳びを跳び続けることができた時間を競います。跳んでいるときには、「○○ちゃん、がんばれ」「あと○分」と友達を応援する声も聞こえてきました。最大の５分間を跳び続けることができた子は全校で１９人。そのうちの１１人が６年生です。さすが６年生です。

　６年生は今年度、小水力発電機の作成とその電力活用にチャレンジしています。この日はクラス一人一人が提案した松平地区のためになる電力活用アイデアを、マトリクスシートという思考ツールを用いて比較・分類し、実行可能なアイデアを絞る活動を行いました。どの子も自分事として真剣に話し合いに参加し、意見を出し合い、案を数点に絞っていました。今後は案の実行に向けて、本格的に準備を進めていく予定です。

「明けましておめでとうございます」
　元気な新年のあいさつから集会が始まりました。
　校長先生から、「１年の計は元旦にあり」という話がありました。１年の始め、新たな気持ちで今年の目標を立てることや、達成するために最後の目標から計画を立てていくとよいという話がありました。
　今年の干支「午（馬）」のように、前向きでエネルギッシュな１年にしたいものです。

　１２月１６日（火）に道徳の授業で、豊田市の子どもの権利について学習しました。豊田市には、子ども条例があり、「ひとりひとり　いのちが大切にされます」「こまっていることを　相談できます」等、大切な子どもたちを守るための約束があることを知りました。また、「こことよ」という困ったときに相談するところがあることも分かりました。

　今日は、デジタルシティズンシップ学習として、「みんなが楽しく使えるようなクラスのタブレットルールを考えよう」という内容で、改めてタブレットの正しい使い方を確認しました。タブレットを使い始めて2年経ち、最近の使い方を振り返っていくと、約束事はわかっているけど「これぐらいは、大丈夫かな」という姿があることがわかりました。「先生が話しているときは、タブレットをさわらない」「使わないときは、必ずケースにしまう」「友達のタブレットは、触らない、覗かない」など、クラスのルールを再確認しました。もうすぐ冬休みに入ります。家庭での使い方も改めて確認し、正しく使い、学習に役立てて欲しいです。

先週人権についての授業を行いました。以前の集会で人権とは何かは説明を受けていましたが、具体的にどのようなことが人権に当てはまるのか、豊田市子ども条例を参考に考えました。ワークシートの女の子の立場になって考え、1人で悩まず、友達や身近な大人に相談することが大切だと感じた人が多かったです。全ての人がもつ人権をこれからも大切に生活してほしいです。

　自立活動の時間に、門松を作りました。校庭にある、松、竹、梅を見つけて切り出し、シダの葉やすすきも加えて、鉢に飾り付けしました。みんなで分担して材料を集め、協力して素敵な門松を作り上げることができました。学校の玄関に飾った後に、手を合わせました。来年もいい年になりますように。

　６年生はデジタルシティズンシップ教育の一環として、著作物を引用したり、参考文献を示したりする際のルールや記載方法を学びました。学習では、それを生かしてプレゼンテーションを作成したりしました。子どもたちは学びを生かし、著作権に配慮したプレゼン資料を作成することができました。

　寒い季節になりましたが、外で体を動かして元気に遊ぶことを呼びかけようと、健康委員会が「外遊び週間」を計画し、取り組んでいます。今週は外で遊ぶことができると、シールをもらうことができます。また、外遊び企画として、全校児童に参加者を募り、昨日は「ふえおに」、今日は「だるまさんがころんだ」を行いました。大勢の子が参加し、とても楽しく遊ぶことができました。明日の外遊び集会では、全校児童が縦割り班で長縄跳びをする予定です。

　１２月１７日、ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。１１月の読み聞かせは、インフルエンザによる学級閉鎖をした学級が複数あったために中止になりました。今回の読み聞かせは、人権週間に合わせて１１月に読んでいただく予定であった「人権」をテーマにした本を読んでいただきました。命の尊さを感じる本、いろいろな国の子どもたちについて紹介する本など、読み聞かせを聞きながら、それぞれが感じ、考えることがあったのではないかと思います。

４年生は、「スマホやタブレットPCの使いすぎで、どのような悪影響があるか」について、学習しました。まず、４年生の現状として、平日の利用は1〜2時間程度まででしたが、休日は１日に４時間以上使う人もいました。そして、使いすぎることでどんなことになるかの動画を視聴した後、今後どうすべきかについて話し合いました。１時間使ったら休憩を入れる、家族でルールを決めて使うなど、冬休みを前にネット依存や健康被害を防ぐ方法を確認できました。

　６年生の音楽の教科書には、雅楽「越天楽」がでてきます。１２月１６日は、講師の方から「雅楽」について学びました。実際に、笙（しょう）、龍笛（りゅうてき）、篳篥（ひちりき）の３つの楽器の音を生で聞き、それぞれの音の出し方や音程の変え方などの特徴を教えていただきました。笙が奏でる和音の美しさ、龍笛の音と共に聞こえる息の音、篳篥の大きな音を体感することできました。これからの時期、お正月の雰囲気にぴったりな雅楽を聞くと、今日の勉強を思い出すことでしょう。

６年生の理科の授業では、てこの原理を学んでいます。実験用てこを使って、左うでと右うでそれぞれにつるす重りの量や位置を調整しながら、釣り合う際の法則を見つけだす実験を行いました。一人ひとりが実際にてこを操作することを大切に実験しています。体験から学ぶ姿勢を、特に大事にしています。

　１２月１２日の学校公開日のなかで、４年生が「性の指導」の授業を行いました。事前にこの授業の導入として、成長にともなう体の変化について養護教諭と学習した子どもたち。今回は講師の方からさらに詳しく学び、関心をもって話を聞く姿が見られました。振り返り用紙には、「赤ちゃんのできかたがわかった」「プライベートゾーンを大切にしたい」「いやな時には、勇気を出して『いやだ』『やめて』と伝えたい」など、学んだことがしっかりと書いてありました。参観された保護者の方からは、「親が教えることが難しいことをわかりやすく丁寧に教えてくださってよかった」と感想をいただきました。

　１２月１１日の学校集会で、新たに加わった５種類のみどりのカルタの札を環境委員会が紹介しました。クイズ形式にして「この木は何という木でしょうか」と問うと、何人かが手を挙げて答えますが、なかなか当たりません。でも、自分たちでが作ったカルタである６年生は、しっかりと答えることができました。自分が作ったカルタが５種類のなかに選ばれ、紹介された６年生の子は、嬉しそうな表情を見せていました。

　５年生はこれまで社会科の授業と関連させて、総合の学習で日本の米づくりについて学び、農家さんから直接お話を聞いたり、実際に米を食べ比べたりすることを通して、日本の米づくりに対する思いを深めていきました。
　本日の参観授業では、日本の米の美味しさを伝えるために、自分たちでおにぎりを作って、おうちの人に国産米と外国産米を食べ比べてもらいました。さらに、すごろくや紙芝居など、自分たちで考えた方法で、農家さんの思いや、米の作り方などを伝えました。どの子も自分なりに思いをもって取り組むことができました。