休み時間に、大好きな６年生と一緒に過ごす１年生がいます。廊下を一緒に歩くのも、楽しいひとときのようです。「大好き」の気持ちが、手を握り合ったり、寄り添ったりしている姿から感じられますね。

　なかよし遠足の振り返りをしながら、感じたことを絵日記に表したり、算数や国語のなど、自分の課題に取り組んだりしています。遠足の振り返りには、楽しかった思い出がぎっしり書かれていました。

（写真上）６年１組　理科：田んぼの水の中には、メダカの食べものとなる生物がいるのかを顕微鏡で調べていました。何が見つかったかな。

（写真中）６年２組　音楽科：曲の速さが曲想を特徴づけていることを確かめるために、速度記号に注目して、「おぼろ月夜」を歌います。「１分間にこのくらいだな」速さを意識することで、よりおぼろ月夜の世界が感じられてきます。

（写真下）６年３組　外国語科：グループワークも積極的に取り組む６年生です。チャレンジとナイスリアクションで互いにかかわり合っています。

（写真上）５年１組　算数科：関係図を使いながら、割合について学び合っています。

（写真中・下）５年２組　社会科：昔と現代の資料を比較しながら、水をどのように農業に生かしているのかを考え合っています。

（写真上・中）４年１組　理科：ツルレイシの観察をしています。葉の数や見た目、香りなども書いて、観察ノートに記録しています。つるの伸び方に注目している人もいました。

（写真下）４年２組　国語科：単元「走れ」の学習が始まりました。まず、学習の見通しをもつために、朗読を聞きながら、物語の大筋をつかみます。

　１・２組とも、国語科の単元「ワニのおじいさんのたから物」の学習を進めています。
（写真上）３年１組　音読をしています。

（写真中・下）３年２組　感想を書いています。

（写真上）２年１組　算数科：テープ図を使って、立式の意味をみんなで考え合っています。

（写真中・下）２年２組・３組　体育科：跳び箱に取り組んでいます。自分の「チャレンジ」を大切に、手をつく位置や踏切りのしかた、着地の姿勢などを考えながら、運動に取り組んでいました。「やった！跳べたよ」「もっと跳んでみたい」という気持ちが伝わってきます。

（写真上）１年１組　算数科：１０の合成について、算数の友の問題を解きながら、確認しています。ペアで説明をしたり、聞いたりする姿も、自分から進んで行っています。

（写真中・下）１年２組　生活科：シャボン玉づくりに挑戦です。「うまくシャボン玉にならないな」「小さいシャボン玉しかつくれないな」「もっと大きなシャボン玉がつくりたいな」活動の中から、自分たちの思いをふくらませていきます。

　それぞれの場所で、なかよし班で、なかよく「はい、ポーズ！」

　６年生がなかよし班のみんなが楽しく活動できるように、いろいろな場面で心を配り、その姿を見て、５年生が支え、そして、班のみんなも協力して活動している姿を多く見ることができました。水族館で海の生き物にふれ、感動を得られたことはもちろんのこと、１年生から６年生までの異学年の仲間との交流の時間で磨かれた心が、きっとこれからの学校生活のなかでも生かされていくことでしょう。その姿も楽しみです。

　６年生のみなさん、なかよし遠足が充実したものになったのも、みなさんの動きのおかげです。本当にありがとう！これからも、頼みますね。頼りになるなあ、６年生！

　館内には、映像や音声で生き物の説明をしていたり、ベルーガやシャチ、イルカなどの生き物のトレーニング風景を見たりすることもできました。それぞれ興味あるところで、生き物の秘密をたくさんつかんできた子どもたちです。

　愛情たっぷりのおいしいお弁当を食べて、再度館内のいろいろな展示場所を見て回ります。中には、「さっきも見に来たけれど、もう１回、イワシのトルネードを見に来たよ」と、気になったところを再度訪れる班もありました。６年生が班のみんなの思いを聞き、しっかりリードしています。

　お弁当タイムの続きです。

　スタジアム観覧席では、イルカショーを楽しみます。イルカがジャンプしたり、立ち泳ぎで回転したりして、目が釘付けです。
　そして、待ちに待ったお弁当タイム！保護者のみなさま、ご準備ありがとうございました。子どもたちの幸せそうな表情をどうぞご覧ください。

　出発式で、「クラゲを見るのが楽しみです」という話をしたところ、多くの子どもたちが「校長先生、クラゲは見ましたか？」「小さくて、かわいらしかったよ」「いろいろなクラゲがいるんだよ」と、話しかけてきて、すてきな情報もくれました。クラゲの姿と、駒場っ子の姿に、癒された時間でした。

　館内は薄暗いところがあり、また、平日でも大勢の方がお見えで混雑もしています。だからこそ、６年生は場所を移動する際には、必ず「みんないるかな」と班のみんなを気にかけ、声をかけ、人数を確認しています。さらに、そんな６年生を支えるように、５年生も自分にできることをしようと、下学年の手をにぎりながら移動しています。
　今日は、６年生・５年生と手をつないでもらった下級生がきっとたくさんいることでしょう。その手のぬくもりも大切な思い出ですね。

　館内は、もちろん冷房も効いていて、そして海の世界を感じられて、快適です。

　「あんなところに、ダイバーさんがいる！」と、手を振り、あいさつをする駒場っ子です。その姿が微笑ましく感じます。

　名古屋港水族館に到着し、ここからはなかよし班ごとの行動です。６年生が中心となり、事前に考えてきた見たい生き物やルートで、館内を移動し始めます。
　見どころが多くて、それぞれの展示場所で「へえ〜」「初めて見た」「おもしろい」と、つぶやきが聞こえてきます。

　バスの運転手の方へも、「おはようございます」「お願いします」と、すてきなあいさつの声があちこちのバスから聞こえてきました。
　さあ、名古屋港水族館へ向けて出発です！
　

　バスへ乗り込む子どもたちは、「わくわく」という言葉がぴったりの表情です。

　子どもたちの思いが天にも届き、青空のもと、なかよし遠足に出かけることができました。今朝、登校して来る子どもたちは、「うれしくて、早く目がさめたんだよ」「お弁当をみんなで食べるのが楽しみだな」など、このなかよし遠足を楽しみにしていた様子が伝わってきました。
　出発式前には、６年生がどの学年よりも早く運動場に整列し、なかよし班の仲間が集合で困らないように班名の書かれたプラカードを持ち、待っています。そこに次々となかよし班のみんながにこにこ顔で集まってきました。