３年２組さん、イチオシの文房具を班の子に紹介していました。

中には５つぐらい紹介するシートを作っていた子もいました。
興味深そうに話を聞いたり、楽しく話題を広げたりしている班ばかりでした。

絵本を読んでいます。

指でなぞりながら読み進めている子もいました。

２年１組さん、廊下に絵本がたくさん並んでいました。

昔のお話です。
その中から興味のある物を探して、自席で読んでみます。
今日から紹介カードを作っていくみたいです。

４年２組さん、今日はオンラインで朝の会を行いました。

担任の先生と会えたかな？
教室の黒板は来週月曜日の日直さん、日付が書かれており、みんなが元気になって復活してくれることを待っていますよ。

４年１組さん、算数の授業です。

整数の筆算をもとに、小数➗整数の計算ができるように練習をしていました。
担任の先生、サポートの先生、計算が得意な子がアドバイザーになってくれていました。

支援級の子たち、書写ボランティアの先生に書き方のアドバイスをしてもらいました。

５年２組さんは同じ時間に運動場でドッジボール、鬼ごっこをしていました。

クリスマスまで、あと1週間です。

５年１組さん、体育館でドッジボール中です。

男女混合でやっていました。
最後は先生　対　みんな　の勝負をするそうですが、結果はどうだったのでしょう。

２年２組さんの昨日の話し合いの様子です。

１月以降に２年生はまち探検に赴きます。学区内にどんな場所、どんな物があるのか、探検に行きます。
この取組が3年生以降の社会で「市」「県」の勉強に繋がって行きます。

黒板を見ながら、どうしようかな？と考えていた時の様子です。

３年２組さん、道徳の授業で「あの日のこと」のお話を通して、「命」について考えました。

主人公と友達が遊び場に向かうために道ではない所を通って、ショートカットしようとしたお話です。
ショートカットする道はフェンスがあって、反対側は崖のようになっています。
実は主人公の子は以前に同じように急いでいて、危うくクルマにはねられそうになったことがありました。お父さん、お母さんはとても心配して、ギューッと抱きしめてくれました。

その時のことを思い出し、「やっぱりやめよう」と言って、引き返し、道路を通って遊ぶ場所に向かいました‥というお話です。

１年１組さんでは冬休みに取り組む「かぜよぼうビンゴ」の紙が配られていました。

近くにいた男の子に声をかけてみました。
「１個１個、どれくらいできているか、教えてね」

「すいぶんをこまめにとる」「１０じまでにねる」はできていたけれど、あとは「できていないなぁ」
と教えてくれました。厳しく自分を見つめてくれたと思いますが、冬休み、頑張って取り組んで、風邪などにかからないようにしてくださいね。楽しい冬休みを過ごしましょう。

１年２組さん、「おとうとねずみチロ」のお話を音読中です。

いつも姿勢良く読めている子が多いですね。

３つのクラブ活動の６年生の子たちが卒業アルバム用に写真撮影してもらいました。

運動場で撮影してもらっている間にイラストクラブさん、記念で撮らせてもらいました。

「何を作っているか、わかりますか？」と聞かれたので
「う〜ん、社交ダンスかな？」と答えました。

残念ながら不正解でした。
ヒントは手と手の間にプリントをもつようなことがある仕事だそうです。
みんなはわかりますか？

「未来の自分」と題して、作品作りをする６年１組さんです。

何をあらわしているか、わかりますか？

支援級の子たちの廊下に掲示されていたクイズです。

５年生で防災の勉強をしているので、それに関連した問題が２問あります。
考えてみてください。
（答えも廊下に掲示してありましたよ）

３年２組さん、習字の授業です。

今日はボランティアの先生も含め、保護者ボランティアの方も加わり、総勢５名の方に見ていただきながらの活動でした。

困ったことがあったらすぐに対応してもらえるし、褒めてもらえる機会も増えて、自信をもって習字に向かうことができています。ありがとうございます。

３年１組さん、えぷろんさんを見学させてもらった時のまとめを新聞にして作っていました。

できた子は先生にチェックしてもらって、合格したら読書タイムです。

２年１組さん、算数の授業です。

次のような問題を考えていました。
１１人が一列に並んでマジックを見ています。
みさきさんの前に５人の子がいます。
みさきさんの後ろには何人の子がいるでしょう？

問題の確認をした後、何人と思うか、意見を言いました。
５人
７人
６人
３つも答えが出てきました。
「こういう時、１年生ではどうやって考えたかな？」
「絵にかいた」「数図ブロックを使った」
「そうだね、じゃあ今日は◯をかいてみましょう」
１１個◯をかいて、みさきさんの位置を確認しました。
「前」「後ろ」も記入しました。
みさきさんより後ろを数えてみると、５人です。
答えは出ました。
でも、式がわかりません。
らいきくんが「みさきさんの分の「1」を考えなきゃ」と発表しました。
１１ー５ではなく、１１ー５ー１の理由が見えてきました。

ある程度、時間が経ったら、先生の合図で場所を変わって、次の楽器の練習をします。