今日は、アジア・フレンドシップ給食のこんだて。
インドのメニューです。
チキンキーマカレーにアチャール。
アチャールは、日本でいう「おつけもの」のような料理です。野菜や果物をスパイス、油、塩などに漬け込んだインドの定番のつけ合わせです。どんなお味かな？
今日も、よくかんでいただきましょう！

お気に入りのイラストを描いていました。
ここにもこだわりがあります。
みんなが完成したら、運動場で飛ばすようです。
楽しみだね！

早く完成した子は タブレットでプログラミング。
Scratch Jr.にチャレンジです。
ステキな作品です♪

１組さんです。
今日は、凧（たこ）を作っています！
よく飛ぶように、先生から工夫する点を教えてもらっていました。

１年生、元気な姿が見られます！

おはようございます。
今日は日差しが届いても、天候はゆっくり下り坂のようです。
昼間は比較的過ごしやすい体感になりそうです。
寒暖差には注意しましょう。

朝、偶数学年で、読み聞かせ隊の皆さんによる読み聞かせがあります。
学力検査は国語、理科を行います。

通常の木曜日課です。

デジタル教科書の画面提示が、子どもたちの思考を助けていました。
よく手があがるクラスです。
発音やアクセントに気をつけながら、Conversationを楽しむ様子が随所に見られる楽しい授業でした！＾＾

１組です。
今日学習した英文は、What's this?（これ、なぁに？）です！
ベジタブルとフルーツの中から相手に尋ねてみて、英語で答えるクイズにチャレンジしていました。

日本との文化の違いを調べている子がいました。
一口に文化言っても、衣食住をはじめ、技術革新、学問、芸術、道徳、宗教、政治などさまざまな領域があります。
日本と比較してみて、特に違いが際立っていると思うものをタブレットで調べているようでした。
画像のチョイスやスライドの構成、ことばの使い方などにもその子らしさが表れています。
インドネシア料理の「ナシゴレンを食べてみたい」「家で作ってみようかな」などの声も聞かれました。
追究はまだまだ続きます！

１組です。
総合的な学習の時間のテーマは国際理解。
東南アジア地域の国々にスポットを当てて調べてきました。
今月末の授業参観での発表に向けて、スカイメニューのシンプルプレゼン機能を使って、原稿を着々と仕上げています。

子どもたちは、自分のテキストやデジタル教科書の画像を見ながら、思い思いに好きな野菜を答えていました。
「I want a potato.」 Good job !
「I want some potatoes.」
答え方はいろいろです。
みんな 会話を楽しんでいました。
自分の意志を表す、よく使う表現です。
大きな声で表情豊かに発音すると より気持ちが伝わるでしょう！

２組の外国語活動の様子です。
元気な英語表現の声が響いていました。

４年生では、一般動詞を使った英語表現になります！
What do you want ?（何がほしいの？）
ベジタブルとフルーツの中からほしいものを答えます。

「希」は 中心線と左右のバランスをとって書きました。
「望」は 「月」の部分を三日月をイメージして やや傾けます。「王」の部分はやや扁平にします。
分かっていても、なかなか書けないという子もいました。
筆を立てて、筆先がどこを通るのかイメージしながら書くとよいようです。

２組の書写の時間です。
今日の課題文字は「希望」。
画数が多く、バランスをとるのが難しい字です。
皆さん 真剣に筆を走らせていました！

一斉下校の様子です。
厳しい寒さの中での下校でした。
今日も無言の整列。感心します。
高学年のふるまいが 全校によい影響を与えているようです。
栄養摂取と睡眠を心がけ、ゆっくり体を休めるようにしましょう。

みんな、リフレッシュしました！＾＾

低中学年のひとコマです！＾＾

元気に遊んでいます♪^_^

今日もすこぶる寒かったですが、おかまいなしの子どもたちの様子です♪

またクラスが変わりました。
３クラスとも 和やかな雰囲気の中でおいしく食べていました。
２年生の皆さん、おじゃましました！

１組さん、大根と里芋のそぼろ煮、完食です！
グッジョブ。＾＾